2024秋八年级地理上册 第1章 第一节《辽阔的疆域》教案1 （新版）商务星球版.docxVIP

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案1（新版）商务星球版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一周

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.了解我国的地理位置、国土面积和疆域范围。

2.学习我国的行政区划及重要城市。

3.掌握我国疆域辽阔的特点及其在地理、经济、文化等方面的意义。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示中国地图，引导学生关注我国的疆域辽阔。

2.第一环节：我国的地理位置与疆域

a.介绍我国的地理位置及国土面积。

b.讲解我国疆域的四至点。

3.第二环节：我国的行政区划

a.介绍我国的行政区划体系，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。

b.引导学生关注我国的重要城市及其地理位置。

4.第三环节：疆域辽阔的意义

a.分析我国疆域辽阔在地理、经济、文化等方面的优势。

b.讨论疆域辽阔对我国未来发展的影响。

5.总结：强调本节课的重点内容，引导学生树立疆域意识和国家观念。

教学评价：

1.课堂提问：检查学生对我国疆域、行政区划等知识的掌握程度。

2.课后作业：布置与疆域相关的练习题，巩固所学知识。

教学资源：

1.课本：商务星球版八年级地理上册。

2.辅助材料：中国地图、行政区划图等。

注意事项：

1.注重培养学生的地图意识和空间思维能力。

2.结合实际案例，提高学生对疆域辽阔意义的认识。

3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的地理空间观念，通过学习我国疆域范围，掌握地理事物空间分布特征。

2.提升学生的综合思维，分析疆域辽阔对我国地理、经济、文化等方面的影响。

3.增强学生的国家意识，了解行政区划及重要城市，认识国家领土完整性和民族团结的重要性。

4.培养学生的地图技能，学会使用地图、阅读地图，提高地理信息的提取和分析能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对地理知识有一定的兴趣。在知识层面，他们已经掌握了基本的地理概念和地图技能，对我国地理环境有初步的认识。然而，对于本节课所涉及的我国疆域、行政区划等知识点，学生在广度和深度上可能存在以下不足：

1.知识层面：

a.对我国疆域的四至点、国土面积等具体数据了解不足。

b.对行政区划及重要城市的地理位置掌握不够准确。

c.对疆域辽阔的意义及其在地理、经济、文化等方面的影响理解不深。

2.能力层面：

a.地理空间观念尚需加强，对地理事物的空间分布特征认识不足。

b.地图技能有待提高，部分学生阅读地图、提取地理信息的能力较弱。

c.综合思维能力有待提升，分析问题、解决问题的能力有限。

3.素质层面：

a.国家意识有待加强，对国家领土完整性和民族团结的认识不足。

b.部分学生对地理学习缺乏兴趣，学习积极性不高。

c.学习习惯有待改善，课堂纪律、作业完成情况等方面存在一定问题。

4.行为习惯方面：

a.部分学生课堂参与度不高，容易分心，影响课堂效果。

b.缺乏自主学习意识，依赖教师讲解，学习主动性不足。

c.课后复习和作业完成情况不尽如人意，影响知识巩固。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对我国疆域、行政区划等知识点的掌握程度，直接影响本节课的教学效果。

2.能力层面：学生的地理空间观念、地图技能和综合思维能力，对学习本节课内容具有重要意义。

3.素质层面：培养学生的国家意识和学习兴趣，有助于提高他们对地理学科的认识和重视程度。

4.行为习惯方面：改善学生的学习态度和习惯，有助于提高课堂效果和课后复习质量。

针对以上学情分析，教师应在教学过程中采取以下措施：

1.注重激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性，增强学生的课堂参与度。

2.强化地图技能训练，提高学生阅读地图、提取地理信息的能力。

3.培养学生的综合思维能力，引导他们从多角度分析问题。

4.加强国家意识教育，让学生认识到疆域完整性和民族团结的重要性。

5.关注学生的学习习惯和行为，及时纠正不良习惯，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解我国疆域、行政区划等基本概念，帮助学生建立知识框架。

b.讨论法：组织学生针对疆域辽阔的意义、行政区划的重要性等问题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

c.探究法：鼓励学生在课后收集相关资料，课上分享探究成果，提高学生的自主学习能力和信息处理能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、视频等展示我国的地理风貌、行政区划图等，使教学内容形象直观，增强学生的视觉体验。