2024秋八年级英语上册 Unit 4 What’s the best movie theater Section B（1a-2e）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（1a-2e）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（1a-2e）教案（新版）人教新目标版

教学内容

本节课为人教新目标版八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheater的SectionB（1a-2e）。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握与电影院相关的词汇，如movietheater,screen,seat,ticket,snackbar等。

2.句型练习：学生通过pairwork或groupwork的形式，练习询问和描述电影院的特点和优劣，如“What’sthebestmovietheateryou’veeverbeento?”,“IthinktheTianheMovieTheateristhebestbecauseithasabigscreenandcomfortableseats.”

3.阅读理解：学生通过阅读1a-2e部分的文章，了解不同电影院的设施和特点，并能够回答相关问题。

4.写作练习：学生根据所学内容，写一篇关于自己最喜欢的电影院的短文。

5.口语表达：学生能够在小组内讨论并表达自己对最好电影院的看法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与电影院相关的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过了解不同电影院的设施和特点，学生能够认识到不同文化背景下电影院的差异，增强他们的文化意识。

3.思维品质：在本节课的讨论和表达环节，学生能够发展批判性和创新性思维，学会从不同角度分析和评价电影院。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高他们的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时。此外，学生应该具备一定的单词量，能够理解和使用与电影院相关的词汇，如popcorn,cola,ticket等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与日常生活相关的话题较为感兴趣，尤其是娱乐活动如看电影。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度并完成相关的练习。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过视觉学习，有的人喜欢通过听觉学习，还有的人喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用新词汇时，部分学生可能会遇到拼写和发音的困难。在理解阅读材料时，学生可能会对某些长句子和复杂的信息感到困惑。此外，在口语表达和写作环节，学生可能会遇到如何组织语言和表达自己观点的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheater的SectionB（1a-2e）的教材或学习资料。教师需要准备教材的电子版，以便在课堂上进行展示和指导学生学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些电影院的图片，展示不同电影院的内部设施和环境，帮助学生更好地理解和描述电影院的特点。还可以准备一些视频片段，展示不同电影院的场景，让学生能够更直观地感受到电影院的氛围。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地进行学习。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以布置一些与电影院相关的装饰物，如电影院的招牌、电影票等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保多媒体资源的正常展示和使用。同时，准备白板和记号笔，以便教师在课堂上进行书写和标注。

6.学习资料：准备学生练习用的试卷、练习册等相关学习资料，以便学生能够及时进行练习和巩固所学知识。

7.反馈表：准备学生反馈表，以便学生在课后能够对自己的学习情况进行评价和反馈，教师也能够了解学生的学习进展和需求。

教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：教师提前将1a部分的图片和问题发