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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
学校优质课评比活动总结范文
一、本届优质课的亮点：
1、参赛选手比较重视，准备充分。
2、两位老师讲同一节课，上出不同的效果，很有新意。
比如。语文组____师同时讲授《那树》一课，切入点完全不同，
一个紧扣“那树”逐步探讨，树的品质，树的贡献，树的命运;一个则
在整体感知的基础上，把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上，
最后殊途同归，让学生理解课文的主旨。
3、都比较注重“课前引入”这个环节。
给我印象最深的是____师数学课的引入，如诗如画，一上去就抓
住了学生的心;____师变魔术导入，____的清唱导入，____师的视频导
入等，一开始就吸引住了学生，开端很好。
4、教学模式灵活多样，能有效调动学生的积极性。
比如。____师的课，让学生坐成圆形，便于讨论，也便于老师深
入到学生中去。____师课堂延伸中学和现实，播放____十大人物的视
频，让学生进一步理解爱的含义，____师让学生对爱的感悟写在心形
卡片上，贴在黑板上，极大的调动了学生的积极性;（英语老师的课
堂，引入竞争机制等。）
5、课堂教学机智灵活多变
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
比如。政史组学生回答不上来问题时，____推选实力派参加，学
生回答声音小时，____师“推选一个声音大的”等，有效地缓和了气
氛。
6、充分展示了每位老师的个人教学风格。
7、备课组齐心协力，团结协作。
8、老师们的课件制作精美。____师用动画的形式演示相遇与追
击，非常直观。
二、不足之处：
1、个别老师的课堂语言不够简洁流畅，需要平时有意识的锤炼。
2、语文组存在个别老师的课堂走出文本过早，课后延伸时间过
长，有点喧宾夺主。
3、对学生发言评价针对性不强，要么简单说“好”，要么就没进
行评价。对学生演板出错时，直接换人，也不太合适，不能很好的调
动学生的积极性。
4、英语组存在口语练习较多，笔头练习较少的问题。
5、政史组应注意让学生当堂背会基础知识，留到课外，加重了学
生负担。另外，对学生阅读能力、审题能力、概括能力等方面的指导
还应加强。
6、个别老师存在老师讲的稍多，学生参与较少的现象。另外，九
年级的老师较为注重知识的掌握效果，对于课堂活跃稍有不足。
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
7、个别老师上课____不够饱满，不能有效带动学生____饱满的进
入课堂。
8、个别老师上课速度过快，学生还没看清题目的意思就开始提
问，课件牵着老师走。
____届优质课已圆满结束，每位老师也都写出了自己的反思，希
望能从别人的课堂中多吸收自己欠缺的部分，取人之长，补己之短。
完善好自己的课堂，提高自己的业务水平。
学校优质课评比活动总结范文（二）
为了检验我校新课改的最新成果，把高中新课程改革进一步推向
深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课
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