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12《巧用工具》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《巧用工具》

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学一年级上册湘科版，一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

1.重点：理解不同工具的用途及正确使用方法，培养观察和动手操作能力。

2.难点：正确识别工具的特点，并在实际操作中灵活运用。

解决办法：

-通过实物展示和图片资料，直观呈现不同工具的外形和功能，帮助学生建立直观认识。

-设计互动环节，让学生分组讨论，探讨各工具的用途，激发学生的学习兴趣。

-进行现场演示，边讲解边操作，让学生看到工具的正确使用方法。

-安排实践操作环节，让学生亲手尝试使用工具，及时纠正错误操作，巩固知识点。

-鼓励学生提问，解答他们在学习和操作过程中的疑问，帮助理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍工具的种类和用途，为学生提供扎实的理论知识基础。

-实施讨论法，组织学生分组讨论，通过合作交流深化对工具使用的理解。

-应用实验法，让学生亲自动手操作，实践中掌握工具的正确使用方法。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示工具的图片和视频，增强学生的直观感受。

-使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

-结合实物展示，让学生能够直观地看到工具的实体，加深印象。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组日常生活中的工具图片，如锤子、螺丝刀、钳子等，询问学生是否认识这些工具，它们分别有什么用途。

-提出问题：引导学生思考，为什么我们需要这些工具？它们各自的特点是什么？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《巧用工具》。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍工具的种类和特点，通过实物展示和图片资料，让学生直观地了解每种工具的用途。

-用时：5分钟

-讲解工具的正确使用方法，边讲解边进行现场演示，确保学生理解和掌握。

-用时：5分钟

-介绍工具的安全使用注意事项，提醒学生在操作过程中要注意安全。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种工具，讨论该工具的用途、特点和使用方法。

-用时：5分钟

-实践操作：每组学生尝试使用所选工具进行简单的操作，如组装、拆卸等，教师巡回指导，及时纠正错误。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提出与课程相关的问题，鼓励学生积极回答，检验学生对新知识的理解和掌握。

-用时：5分钟

-学生展示：邀请部分学生展示他们在实践操作中的成果，分享使用工具的心得体会。

-用时：5分钟

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调工具的正确使用和安全注意事项。

-用时：2分钟

-拓展活动：布置课后作业，让学生观察生活中常见的工具，记录它们的用途和特点，下节课分享。

-用时：3分钟

6.结束语（2分钟）

-教师对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，提醒学生课后复习，为本节课画上圆满句号。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工具发展历史：介绍从古代到现代，工具的演变过程，以及各个时期代表性工具的特点和应用。

-工具分类与应用：详细讲解不同类型的工具，如手工工具、电动工具、测量工具等，以及它们在各个领域的具体应用。

-安全操作规范：提供一份安全操作手册，内容包括使用各种工具时应遵守的安全规范和注意事项。

-创意工具设计：介绍一些创新的工具设计案例，激发学生的创造力和设计思维。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在家庭和学校中观察成人使用工具的情况，记录工具的名称、用途和操作方法，增强对工具的理解。

-制作小工具：引导学生利用废旧物品制作简单的工具，如使用竹签和橡皮筋制作夹子，培养学生的动手能力和创造力。

-安全教育课：组织一次安全教育课，邀请专业人士讲解工具使用的安全知识，提高学生的安全意识。

-创新设计比赛：举办一次工具创新设计比赛，鼓励学生设计出具有创意和实用性的新型工具，培养学生的创新思维和实践能力。

-家长参与：邀请家长参与课堂，分享他们在生活中使用工具的经验，让学生了解工具在家庭生活中的重要作用。

-参观工具博物馆：如果条件允许，组织学生参观工具博物馆，让学生更直观地了解工具的发展历程和文化价值。

板书设计

①工具分类：

-常见工具名称

-手工工具

-电动工具

-测量工具

②工具用途：

-每类工具的主要用途

-工