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小学一二九活动方案

一、活动目标：

通过本次活动，培养小学生的团队协作能力、动手能力和创造力，促进小学生的全面发展。

二、活动内容：

1.手工制作：通过手工制作锻炼小学生的动手能力和创造力，同时培养小学生的耐心和毅力，让小学生在制作的过程中感受到成功的喜悦。

2.小组竞赛：通过小组竞赛促进小学生之间的团队协作，让小学生感受到团结一致的力量。

3.活动策划与实施：让小学生自己参与活动的策划和实施，培养小学生的领导能力和组织能力，同时增强小学生的主观能动性。

三、活动步骤：

第一步：选择活动主题和活动类型。

在参与人员和时间允许的情况下，可以选择多个主题和活动类型，根据小学生的兴趣和爱好来确定。

第二步：参与人员的组织。

为了让活动更加有意义和有成效，需要进行小学生参与人员的选择，活动需要参与的小学生可以根据年龄、性别、爱好来分组。

第三步：活动的准备。

准备活动所需的物品和场所，比如活动所需的材料、场地、工具等等。

第四步：确定活动流程。

根据选择的主题和活动类型，确定活动流程，活动的流程需要简单化、易于实施、多样化。

第五步：活动的组织。

在活动开始前，需要对小学生进行简单的启发性讲解和演示，让小学生能够更好的理解和掌握所需的技能和操作方式。

第六步：活动的实施。

在活动过程中，需要关注小学生的参与度、协作感和激情，及时处理可能会出现的问题。

第七步：活动的总结。

活动结束后，需要对参与的小学生进行总结，记录小学生的感受和体验，对活动进行评估，以便今后的改进和提高。

四、活动类型：

1.手绘图画

本次活动可以邀请一些教育工作者或文艺工作者来指导小学生手绘图画，图画的主题可根据季节或学生爱好来确定。

2.模型设计

本次活动可以邀请一些科技工作者或设计师来指导小学生模型设计，模型的主题可以根据科学或文学作品、节日等来确定。

3.小组建筑

小学生可以自由组成小组，小组内的成员可以根据自己的特长分工，每个小组可以围绕一个主题来设计和建造，比如建筑、桥梁等等。

4.体育运动

本次活动可以邀请专业的体育教练来指导小学生参与体育运动，让小学生体验体育运动的乐趣和挑战，同时锻炼小学生的身体素质和协调能力。

五、活动评估：

活动评估是为了了解活动效果是否符合预期，评估过程需要参考以下几点：

1.评估参与人员的满意度、参与度、体验感受；

2.评估活动的执行效果和运营效率；

3.评估活动过程中出现的问题及解决办法，分析问题原因，提出改进意见；

4.评估活动的社会效益和经济效益。