九年级语文上册 第二单元 展现思想风采 6 敬业与乐业教案 新人教版.docxVIP

九年级语文上册第二单元展现思想风采6敬业与乐业教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自九年级语文上册第二单元“展现思想风采”中的第6课《敬业与乐业》。文章通过对敬业与乐业的阐述，旨在引导学生理解并树立正确的职业观念和人生观。教学内容与学生已有知识的联系在于：学生已在先前课程中学习了议论文的基本结构和论点论据的运用，本课将在此基础上，深入探讨文章中提出的敬业、乐业的重要性及其在个人与社会发展中的作用。通过对比、分析文章中的实例与观点，使学生能够结合自身实际，认识到敬业乐业不仅是个人修养的体现，也是社会进步的动力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言理解与应用：通过分析文章的语言特色和论证方法，提升学生的语言理解和运用能力，使其能够准确把握文章主旨，并学会运用恰当的词汇和句式表达个人观点。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考敬业与乐业的现实意义，培养其批判性和创造性思维，激发学生对未来职业生活的规划和思考。

3.文化理解与传承：通过对文章中所体现的职业精神的探讨，增强学生对中华民族优秀传统文化中敬业乐业价值观的认识，促进文化自信和传承。

4.自主学习与合作交流：鼓励学生在自主学习中发现问题，与小组成员合作交流，培养团队协作能力和共同解决问题的能力，为未来社会生活打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解文章中敬业与乐业的核心观点，掌握议论文的论证方法和语言特点。

难点：如何将敬业与乐业的理念与个人实际相结合，形成自己的职业观念。

解决办法及突破策略：

1.对于重点，通过教师引导下的课堂讨论，让学生分析文章中的论据和论证过程，总结议论文的结构和语言特色。运用图表、思维导图等方式直观展示文章脉络，帮助学生清晰把握作者观点。

2.对于难点，设计小组讨论活动，让学生结合自身兴趣和未来职业规划，探讨敬业与乐业的现实意义。教师提供相关职业案例，指导学生进行角色扮演，模拟职场情境，从而深化理解，促使学生将理念内化为个人行动指南。

3.利用课后作业，布置相关主题的写作任务，要求学生运用课堂所学，撰写自己的职业观，以此巩固重点，突破难点。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：课文朗读音频、PPT课件、教学视频片段。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课文、教学相关的图文资料、互动学习软件。

5.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习内容。

过程：教师通过提问学生对敬业的理解，引出本课主题。分享一些敬业与乐业的现实案例，让学生初步感知敬业的重要性。

2.新课内容学习（10分钟）

目标：理解文章结构，把握作者观点。

过程：教师带领学生朗读课文，分析文章的论点、论据和论证方法。运用PPT展示文章结构，讲解重点词汇和句子。

3.课文深入解读（20分钟）

目标：深入理解敬业与乐业的内涵，培养学生的思辨能力。

过程：教师引导学生对文章中的观点进行思考，通过小组合作讨论的方式，探讨敬业与乐业在现实生活中的具体体现。教师提供指导，解答学生疑问。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作交流能力和批判性思维。

过程：学生分成小组，结合自身实际，讨论敬业与乐业对个人成长的意义。每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和自我评价能力。

过程：各小组代表进行课堂展示，教师对展示内容进行点评，指出优点和不足，引导学生互相评价。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提升学生的职业观念。

过程：教师简要总结本节课的学习内容，强调敬业与乐业的重要性。鼓励学生在日常生活中践行敬业精神，为未来职业生涯打下基础。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

学生能够理解并准确复述《敬业与乐业》一文中关于敬业与乐业的核心观点，掌握议论文的基本结构和论证方法。他们能够运用所学知识分析文章的语言特点，识别并运用有效的论据和论证策略。

2.过程与方法：

学生通过小组讨论、课堂展示等教学活动，提升了合作交流能力和批判性思维。他们学会了如何在讨论中发表自己的观点，倾听他人的意见，并能够综合多方面的信息形成自己的见解。

3.情感态度与价值观：

学生对敬业与乐业的认识有了深刻的理解，意识到这两种品质对于个人发展和社会进步的重要性。他们表示愿意在日常生活和学习中践行敬业精神，对未来的职业生活充满期待和规划。

4.创新与实践：

在教师的引导下，学生能够将敬业与乐业的理念与自己的兴趣和未来