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高中生学习风格对数学成绩的影响分析论文
摘要:本文通过分析高中生学习风格的特点,探讨其对数学成绩的影响,旨在为提高高中数学教学质量提供参考。本文从两个角度展开背景分析,首先探讨了高中生学习风格的概念及其分类,其次分析了学习风格对数学成绩的影响机制。
关键词:高中生;学习风格;数学成绩;影响分析
一、背景分析
(一)1.高中生学习风格的概念及分类
高中生学习风格是指学生在学习过程中所表现出的个性特征和习惯。学习风格具有独特性、稳定性、可塑性和适应性等特点。根据不同的分类标准,高中生学习风格可分为以下几种类型:感官型、直觉型、情感型和理性型。感官型学生善于观察和记忆,直觉型学生善于发现问题和解决问
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