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苏教版科学一年级上册第2课《小小工程师》教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标导入新课：激发兴趣，引入主题知识讲解：了解工程师职业特点实践操作：体验工程师工作流程拓展延伸：了解其他相关职业课堂总结与回顾

01课程介绍与目标

教材内容主要包括了解工程师的工作内容和职责，以及通过动手搭建简单结构来体验工程师的工作。通过本课的学习，学生将初步了解工程师的职业特点和工程建设的基本知识。本课是苏教版科学一年级上册的第二课，主题为“小小工程师”。教材分析与内容概述

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要解工程师的工作内容和职责，认识简单的工程工具和材料。能够动手搭建简单的结构，如小桥、小房子等，并对其进行简单的测试和调整。培养学生对工程师职业的认同感和兴趣，鼓励学生发挥创造力和想象力。培养学生认真细致、团结协作的工作态度，以及勇于尝试、不怕失败的精神。

积木、纸板、胶水、剪刀、彩笔等。教具准备工程师工作视频、工程建设图片等。多媒体资源教具准备及多媒体资源

02导入新课：激发兴趣，引入主题

0102引导学生观察生活中工程师角色通过图片或视频展示工程师的工作场景和成果，帮助学生了解工程师的职责和重要性。让学生回忆生活中接触到的工程师形象，如建筑师、机械师、电气工程师等。

提出问题，引发思考询问学生是否了解工程师的工作内容和所需技能。提出“你们想成为小小工程师吗？”的问题，引导学生思考并表达自己的看法。

介绍本课的主题和目标，即让学生了解工程师的职业特点，培养他们的动手能力和创新思维。鼓励学生积极参与课堂活动，争当“小小工程师”。揭示课题：《小小工程师》

03知识讲解：了解工程师职业特点

工程师是指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员，主要负责工程技术的研发、应用和创新。根据专业领域不同，工程师可分为机械工程师、电气工程师、化学工程师、土木工程师等。工程师职业定义及分类分类定义

进行工程设计、制定工程计划、解决工程技术问题、研发新技术等。工作内容确保工程安全、质量、进度和成本等方面的控制，同时需要不断学习和创新，提高工程技术水平。职责工程师工作内容和职责

素质需要具备扎实的专业知识、良好的职业道德和团队协作精神等。能力需要具备较强的分析问题、解决问题的能力，以及创新能力和学习能力等。工程师所需素质和能力

04实践操作：体验工程师工作流程

分组活动，模拟工程师工作场景将学生分成若干小组，每组4-5人，模拟工程师团队。为每个小组分配一个模拟工程任务，如搭建一座小房子、设计一辆玩具车等。提供必要的工具和材料，让学生自行选择和使用。

学生根据任务要求，进行分工合作，共同完成工程任务。鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计方案和解决方法。教师在过程中给予必要的指导和支持，确保学生安全、顺利地进行实践操作。学生动手实践，完成任务

每个小组完成后，进行成果展示和分享，介绍自己的设计思路、实践过程和经验教训。其他小组可以提问、评论和建议，促进交流和互动。教师进行总结和点评，肯定学生的努力和成果，同时指出需要改进和提高的方面。分享交流，总结经验教训

05拓展延伸：了解其他相关职业

介绍与工程师相关职业设计建筑物和规划建筑项目，需要考虑建筑物的结构、功能和美观。设计和制造机械设备，如汽车、飞机、火箭和机器人等。设计和开发电气系统和设备，如电力系统、电机和电子设备。设计和开发计算机软件和应用程序，如操作系统、游戏和移动应用。建筑师机械工程师电气工程师软件工程师

分析这些职业与工程师关系共同点这些职业都需要具备数学、物理和工程方面的知识，都需要进行设计和创新。不同点不同职业的工作领域和重点不同，例如建筑师更侧重于美学和设计方面，而机械工程师则更侧重于机械制造和自动化技术。

除了上述职业外，还有许多与工程相关的职业，如化学工程师、环境工程师和生物医学工程师等。了解更多职业学生可以参加一些职业体验活动，如模拟工作场所、职业访谈等，了解不同职业的工作内容和要求。参加职业体验活动学生可以通过阅读、参观博物馆、参加科技竞赛等方式培养对科技和工程方面的兴趣和爱好，为未来职业发展打下基础。培养兴趣和爱好鼓励学生探索更多职业领域

06课堂总结与回顾

010204回顾本节课重点内容了解工程师的工作内容和职责。学习使用简单工具进行测量和搭建。培养动手能力和解决问题的能力。激发对科学和工程的兴趣。03

我能够描述工程师的工作内容和职责。我能够使用简单工具进行测量和搭建。我在动手能力和解决问题方面有所提高。我对科学和工程产生了更浓厚的兴趣生自我评价和反思

学生们在课堂上表现积极，对工程师的工作有了更深入的了解。希望学生们能够在今后的学习中，继续保持对科学和工程的热情，不断探索和创新。在使用工具进行测量和搭建时，学生们能够互相帮助