优等生孕育中心学生一体化诊疗系统管理员手册.ppt

创新点举例：学习兴趣十四基基于问题的，而不是基于知识的基于探索，而不是基于灌输的基于学生本位，而不是基于教育者本位基于内因，而不是基于外因基于好奇主动，而不是麻木被动基于享受过程，而不只是结果基于自愿，而不是强迫基于起源，而不只是现状基于应用，而不只是理论基于机遇，而不是预演的僵化流程基于本质规律，而不是基于形式基于挑战，而不是基于任务基于动力，而不是基于压力基于个人意愿，而不是社会意志总之，教育者不能以教师本位的姿态，不停地以社会意志为要挟，通过外因的不断刺激，给孩子不停的灌输“知识”，让他只是在压力下以接受任务的形式，按照僵化流程，麻木被动的接受着理论和现状，只为了形式上得到一个早已设定好的结果。?教育者要以学生本位的姿态，让他意识到自己的个人意愿，通过自身内因的驱动，不断的探索“问题”，让他在动力下迎接一个个挑战，伴随着合适的机遇，好奇主动的思索着起源与应用，让他体会“发现本质规律”这个过程的快感。学科分析系统(SAS)学习状态360度扫描(360°Scanner)知识点检测系统(KIS)丢分顽疾诊断系统(KPIS)综合学习素质检测系统(SSQD)?学生心理健康扫描系统（MHSS）个性化教学建议系统(ITS)文理科分班评测系统(PTS)高中分班中文理科的选择往往对未来的职业发展有着极大的影响，选好文理，是迈向未来的重要一步。教育管家专家团队根据多年的调查研究结果，创建了教育管家文理科分班评测系统(PTS)，极大程度上帮助了广大家长及学生解决了选择难得问题。PST系统根据孩子的SFI(理科适应指数)和AFI(文科适应指数)来得出PTR值（文理科适应指数倍率），根据PTR（PlacementTestRate）值给孩子文理科选择建议。当PTR值小于1.5时，说明该生选择文理科时的兴趣、成绩、意愿、性格等综合对比差别不大，整体较为均衡，选择文理科均可，尽量考虑选择指数较高的科目；当PTR值大于1.5，小于2时，强烈建议您选择指数较高的科目；当PTR值大于2时，请务必选择指数较高的科目；PTR的理论最高值为10，目前接近该数值的学生从未有过，多数学生都体现出了对于文理科学习的综合适应性。PTR数值与智力、能力无任何关联性，仅作为文理科分班选择时的决策依据。高考志愿精准排除系统(VAE)家庭教育评测系统(FES)二、解决问题才是王道解决问题产品弹簧的弹力（普通弹簧竟可悬浮在空中）蓝天预习馆快乐预习三分钟培养学科兴趣蓝天预习馆物理序言课-2050年的衣食住行-无人驾驶汽车12个年级，全学科，80个教材版本蓝天预习馆12万条学习视频，30万条“预习三问”绿地复习馆绿地复习馆提倡“复习八问法”，以最快的速度轻松获得良好的复习效果，结合家长汇复习材料，采用“复习八问”感受复习的简单与高效。成长集训营介绍注意力训练游戏举例：注意力训练游戏举例：记忆力训练游戏举例：0102富媒体图书馆免费工具推荐免费软件推荐免费视音频推荐经典书籍推荐：教育：教材外语考试中小学教辅工具书进口图书、港台图书期刊数字书刊小说：悬疑历史社会文艺：文学传记艺术青春：青春文学动漫励志/成功：修养成功沟通童书：0-23-67-1011-14科学图画文学英语在线题库01家长汇·教育管家在线题库内容简介：02中小学部分：03版本：全教材版本初高中年级：小学1-6年级初中1-3年级高中1-3年级04家长课堂三、简单实用才能落地自动登录，一键生成个性订制，划分三步3种结果，方便阅读10万方案储备，1分钟生成重点建议，黑字加粗报告更新，每周一次任务系统，寓教于乐这是一个孩子真实的一周作息表技术系统，完善快捷一卡在手，教育无忧20062013北京学以致用教育科技还记得年少时的梦吗？单击此处添加副标题正少年的孩子们，又继承了谁的梦？关于梦想，我们能为他们做点什么吗？单击此处添加副标题很多事情，在等待我们。单击此处添加副标题产品发展规划：持续性、趣味性、定制化、结果跟踪并鼓励式的改善学生学习成长中存在的问题。系统特色：个性化、娱乐化、定制化、数字化、结果跟踪。产品设计思路单击此处添加副标题发扬他们个性的优势欣赏他们天性的美好尊重不必改变的人格修正他们可改变的错误想对孩子们好，就要一、发现问题就解决了问题的一半不知病因，怎能治疗。“EST”——权威的问题发现系统E