- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4.远离危险地带(说课稿)全国通用四年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:远离危险地带
2.教学年级和班级:全国通用四年级下册
3.授课时间:[具体日期]
4.教学时数:1课时
本节课旨在通过综合实践活动,让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患,学会识别危险地带,提高自我保护意识。课程内容紧密联系教材,结合四年级学生的认知水平,通过实例分析和互动讨论,帮助学生掌握避免危险的基本方法和技巧。
核心素养目标
1.安全意识:培养学生对身边潜在危险的认识,提高预知危险、避免风险的能力。
2.自我保护:使学生掌握基本的自我保护方法,形成面对危险时的冷静应对策略。
3.实践能力:通过实际操作和互动讨论,锻炼学生解决实际问题的能力。
4.团队协作:培养学生与他人合作,共同应对危险情况的能力。
学习者分析
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了一些关于安全常识的基础知识,如交通安全、防火防灾等。
-学生在日常生活中可能已经积累了一些避免危险的基本经验。
-学生在之前的课程中接触过一些简单的自我保护方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对安全相关的实践活动通常表现出较高的兴趣,因为它们与日常生活紧密相关。
-四年级的学生具有较强的观察力和好奇心,喜欢通过实际操作来学习新知识。
-学生可能偏好互动性强、参与度高的学习方式,对于理论讲解可能注意力不易集中。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以识别生活中的潜在危险,特别是在不熟悉的情境中。
-学生在紧急情况下可能会感到恐慌,难以冷静应对。
-学生可能缺乏将学到的安全知识应用到实际生活中的能力,需要通过实践来加强。
教学资源
-教科书《全国通用四年级下册综合实践活动》
-安全教育视频资料
-安全标识图片集
-互动式安全知识问答软件
-实物模型(如交通标志、安全设施等)
-教学投影仪或智能板
-计算机及网络接入
-实践活动所需的安全防护装备(如头盔、护膝等)
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过展示一些生活中常见的危险场景图片,如拥挤的人流、未佩戴安全帽的施工现场等,引导学生观察并讨论这些场景中存在的危险。
-提问:“你们认为哪些地方是危险地带?为什么?”
-学生分享自己的看法,教师总结并引出本节课的主题“远离危险地带”。
2.讲授新课(用时20分钟)
-教师讲解安全标识的含义和重要性,展示不同类型的安全标识,如交通标志、警示标志等。
-用实际案例讲解如何识别危险地带,例如分析一起校园拥挤事故的原因和预防措施。
-教师演示安全防护装备的正确使用方法,如佩戴头盔、护膝等。
-学生跟随教师一起学习安全标识和防护措施,教师通过提问检查学生的理解程度。
3.师生互动环节(用时10分钟)
-教师组织学生进行小组讨论,每个小组选择一个危险场景,讨论如何避免危险并制定相应的安全措施。
-每个小组向全班分享讨论成果,其他小组成员可以提出疑问或补充意见。
-教师根据学生的分享,进行点评和补充,强调关键的安全知识点。
4.巩固练习(用时5分钟)
-教师通过互动式安全知识问答软件,让学生回答关于安全标识和防护措施的问题。
-学生回答问题,教师即时反馈,确保学生正确理解和掌握知识。
5.课堂总结(用时2分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调学生应如何将所学应用到日常生活中。
-提醒学生在遇到危险时保持冷静,学会自我保护。
6.课后作业布置(用时3分钟)
-教师布置作业,要求学生绘制一幅安全标识图,并解释其含义和用途。
-学生记录作业要求,教师提醒按时完成。
整个教学过程注重师生互动,通过小组讨论、实践演示等方式,让学生积极参与,提高学生的安全意识和自我保护能力。同时,教学过程紧扣实际学情,解决学生在识别危险地带和自我保护方面的难点问题,培养学生的核心素养。
学生学习效果
学生学习后取得了以下效果:
1.安全意识显著提高:学生能够主动识别生活中潜在的危险,如校园拥挤、交通事故等,对安全标识和防护措施有了更深刻的认识。
2.自我保护能力增强:学生在遇到危险时能够保持冷静,运用所学知识进行自我保护,如正确佩戴安全防护装备、遵循安全规定等。
3.实践能力得到锻炼:通过小组讨论和实践操作,学生学会了如何将安全知识应用到实际生活中,提高了解决实际问题的能力。
4.团队协作能力提升:在小组讨论和分享过程中,学生学会了与他人合作,共同应对危险情况,提高了团队协作能力。
5.知识掌握程度提高:学生对安全标识、防护措施和相关法律法规有了系统的了解,能够准确回答相关问题。
6.学习兴趣得到激发:学生对安全知识产
您可能关注的文档
- 足球八 说课稿 -九年级体育与健康.docx
- 第七单元7.1《用计算器探索规律》(说课稿)-四年级数学上册精品课堂系列(北京版).docx
- Unit 6 Lesson 36 Making Plays Is Fun2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿(冀教版)河北专版.docx
- Unit 9 Hot Soup Lesson2 (说课稿)-2023-2024学年北师大版(三起)英语四年级下册.docx
- 第4章 基因的表达单元说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx
- 全国浙教版信息技术高中必修1新授课 3.5智能处理 说课稿.docx
- 图形中的规律(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学北师大版.docx
- 4.7.3 拟定保护生态环境的计划(说课稿)七年级生物下册同步备课系列(人教版).docx
- 27 巨人的花园 第二课时 说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 《三角形的认识》(说课稿)-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx
- XXXX年职工入党思想汇报范文.docx
- 江西省2025届高三3月联合检测语文试卷.docx
- 陕西省菁师联盟2025届高三3月一模语文试题(解析版).docx
- 2025中考语文二轮复习:记叙文阅读之童话提分练习题.docx
- 过敏仅赔首诊费!相宜本草赔偿方案遭消费者强烈不满.docx
- 备战2025年高考语文模拟试卷02(江苏省)及答案.docx
- 第二单元(知识清单)- 三年级语文下册+部编版.docx
- 2025届吉林省通化市梅河口市第五中学高三下学期一模英语试卷(word版有答案详解).docx
- 公司多项管理办法相关知识要点测试试卷.docx
- 中英文词汇配对及知识对应相关内容测试试卷 .docx
文档评论(0)