2025年听课记录检查反馈评语集合5篇 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

听课记录检查反馈评语集合5篇

第1篇:听课记录检查反馈评语

听课记录的评语1

xx老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清

晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂

容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习

还可增加。

能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但

气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用

法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧

知识，分析精当。

听课记录的评语2

授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的

感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处

理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正

发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一

个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，

还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是

学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。

课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该

老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回

忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的

思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到

了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

第2篇:听课记录检查反馈评语

1、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启

发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，

结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清

晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课

堂上可适当给予学生互动的空间。

2、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的

兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

3、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给

我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极

性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在

于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受

知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他

们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往

以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远

不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个

性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成

功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再

通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，

学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时

也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美

了。

4、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，

突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交

流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过

程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索