平面图形导学案.doc

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课题：§4.4平面图形（导学案）

【学习目标】：

1、通过学习能使学生认识形形色色的平面图形；

2、使学生能理解多边形可由三角形组合而成，并认识到点、线、面、体之间的关系。

【学习重点】：认识到多边形是由三角形组合而成的

【学习难点】：从复杂的图案中找出熟悉的平面图形。

【学习过程】

一、知识链接

1、观察下面所示的各物体，你能画出它们的正视图吗？

2、虽然我们所处的世界是一个立体的世界，是一个三维的世界，但通过前面的学习，我们也知道，立体图形是由平面图形所组成的，我们也知道，其实有时我们观察物体，都是从其表面开始的：

生活物体

硬币

镜框

塔的横截面

三角旗

扇子

表面图形

圆

长方形

六边形

三角形

扇形

二、自主探索

其实，生活中的物体，它们的表面都是有一定形状的平面图形，如：

请在括号内填上图形的名称

请在括号内填上图形的名称

（）（）（）

（）（）（）

三、合作交流

1、概括｜

（1）圆是；

（2）多边形

按照组成多边形的边数，多边形可分为三角形、四边形、五边形、六边形……；另外，多边形也可分为凹多边形与凸边形。

2、想一想，下面的图形中哪几个是多边形？说说你的理由。

理由：

归纳：

组成多边形的两个条件：1、由线段组成2、封闭

3、练习：

1、请说出下列图形中有哪几个是四边形？说说你的理由。