Unit1 Understanding ideas listening 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1Understandingideaslistening说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Understandingideaslistening

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit1Understandingideaslistening的学习，学生将能够理解和获取听力材料中的关键信息，提高听力理解能力；在理解文化背景的基础上，增强跨文化交流意识；通过分析听力内容，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过听力实践，提升自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-掌握听力策略，包括预测、关键词定位、信息整合等，以提高听力理解能力。例如，在听力练习中，学生需要学会如何通过题目和选项预测问题，从而更有针对性地聆听。

-理解并运用本单元的核心词汇和句型，如描述人、物和活动的表达方式。比如，学习使用“belike”、“have”等句型来描述人物特征和喜好。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-听懂并准确理解不同口音和语速下的英语对话。例如，对于非母语者来说，理解带有地方口音的英语可能是一个挑战。

-在听力过程中，快速捕捉并记录关键信息。学生在听力练习中可能会遇到以下难点：

-对话中包含复杂的信息，如多个数据、地点或人名，学生需要快速识别并记住这些信息。

-在听力材料中，可能会出现一些生词或短语，学生需要通过上下文来猜测其意思，这要求学生具备一定的词汇量和推理能力。

-对话中可能包含一些隐含信息，学生需要通过推理和分析来理解说话者的意图，这对于初学者来说是一个难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：听力材料电子版、在线听力练习软件、英语学习APP

-教学手段：录音机、听力练习册、小组成果展示板、单词卡片

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校英语学习管理系统发布本节课的听力材料和相关词汇列表，要求学生预习。

-设计预习问题：设计问题如“听前预测：你认为这段对话可能会讨论什么内容？”和“听后回答：对话中提到的活动有哪些？”

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据系统中的材料进行听力练习，并记录下不熟悉的词汇和表达。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在没有听力材料的情况下预测答案。

-提交预习成果：学生在系统中提交预习问题的答案和记录的不熟悉词汇。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线学习管理系统，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触本节课的听力材料，降低课堂学习难度。

-培养学生的听力预测能力和自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段与本节课话题相关的趣味视频，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解听力策略，如如何通过关键词定位信息。

-组织课堂活动：分组进行听力练习，每组听完一段对话后，讨论并记录关键信息。

-解答疑问：对学生在听力练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并尝试运用所学的听力策略。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成听力任务。

-提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，并与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解听力策略和技巧。

-实践活动法：通过实际听力练习，巩固所学技能。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

作用与目的：

-加深学生对听力策略的理解和运用。

-通过实践活动，提高学生的听力理解能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的听力练习，要求学生在课后完成。

-提供拓展资源：提供一些与课堂内容相关的英语听力练习网站和视频，供学生自主选择学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在课后完成听力练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行额外的听力练习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结自己的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源