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幼儿园大班鼓教案优秀7篇

在教案的设计中，教师需充分考虑时间的合理安排与利用，教案中融入多样化的教学活动，可以提高学生的学习兴趣，促进其主动探索知识，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班鼓教案优秀7篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班鼓教案篇1

教材分析

《金蛇狂舞》是一首民族管弦乐曲，由我国著名的人民音乐家聂耳创作。乐曲是aba＂3段体结构，旋律具有鲜明的节奏特点。第1段以明亮上扬的音调呈现出欢乐、昂扬、奔放的情结，节奏锵且连绵起伏：第2段为中国曲式螺丝结顶的结构，上下句对答呼应，句幅逐层减缩，速度逐渐加快，加之锣、鼓、钱、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使情绪逐层高涨。该乐曲具有浓郁的民族风情，情欢腾激越，表现出我国传统节日中舞龙要狮时火热欢腾的情景。大班的幼儿音乐欣赏能力进一步提高，能较准确地感受性质鲜明、结构适中的器乐曲。本活动通过引导幼儿傾听、感受、表现乐曲，理解乐曲所表达的内容，感受乐曲中热烈的气氛，在欣赏中获得美的享受。

活动目标

1、倾听音乐，结合舞师子、要龙灯等传统文化活动了解乐曲aba＂的曲式结构，了解乐曲欢腾激越的特点。

2、尝试用自由的即兴动作表演体验b段乐曲的对话应答和逐步缩短的乐句结构。

3、感受乐曲中热烈、喜庆的氛围，萌发对传统民乐的喜爱之情。

活动准备

1、《幼儿素质发展课程？音乐》cd，教师自备节庆时舞龙、要狮的视频，彩绸，乐器，舞龙舞狮小型表演的道具等。

2、活动前引导幼儿学习儿歌《同新春》。

活动建议

1、请幼儿完整欣赏乐曲，感受乐曲欢腾激越的特点引导幼儿专心倾听音乐，根据乐曲的节奏和旋律展开想象。提问：听了这首音乐，你有什么感觉？你想到了什么？

2、请幼儿再次欣赏乐曲，初步了解乐曲aba的曲式结构，理解乐曲所表达的内容。幼儿欣赏乐曲时，教师通过表情、手势，鼓励幼儿用简单的动作表现音乐节奏和旋律变化，感受两段音乐的不同风格。提问：你认为这段音乐分几部分？

3、请幼儿分段欣赏乐曲《金蛇狂舞》，尝试运用儿歌和即兴动作表演体验a段铿锵欢快、

b段对话应答和逐步缩短的乐句特点。

（1）播放a段音乐，引导幼儿交流并进行表现。

提问：想一想，人们可能在干什么？可以用什么动作来表现？

小结：这是一首表现各种喜庆活动的曲子，我们可以用简单的用绸、十字步跳跃等动作进行表现。

（2）播放b段音乐，引导幼儿交流并进行表现。

提问：这段音乐听起来有什么特点？像在干什么？请小朋友们边听音乐边朗通诗歌《闹新春》吧。

引导幼儿在倾听音乐的基础上尝试将学过的儿歌〖闹新春》与b段音乐相匹配进一步感受

b段对话应答和乐句缩短的特点。

鼓励幼儿念儿歌时辅以拍腿、拍肩等动作来感受节奏变化。

4、引导幼儿完整地表现乐曲，感受乐曲热烈喜庆的氛围，激发幼儿对传统民乐的喜爱。引导幼儿结伴协商，想象音乐情节，根据已有经验和兴趣选择表现方式合作

演，如舞龙要狮表演、乐器演奏、自由舞蹈等，进一步感受乐曲热烈、喜庆的氛围，激发幼儿对传统民乐的喜爱之情。

幼儿园大班鼓教案篇2

目标

1.大胆地在弟弟姊妹面前展示自己学到的本领。

2.体验长大后能在弟弟姊妹面前露一手的自豪情感。

准备

1.联系弟弟姊妹班级，做好与他们共同活动的准备。

2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。

3.手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等。

过程

1.露一手。

――去弟弟姊妹班级做客，注意使用礼貌用语。

――才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。

――教师带领弟弟姊妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。

2.看我的。

――热烈欢迎弟弟姊妹来到自己班级做客。

――让弟弟姊妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等。

――将作品送给弟弟姊妹，千口他们共同赏玩。

3.夸夸我自己。

――请幼儿互相交流自己向弟弟姊妹展示自己的本领的感受。

――一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟姊妹笑哈哈，笑哈哈。

建议

1.活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为弟弟姊妹表演的愿望。

2.可利用日常活动排练自己准备表演的节目。

幼儿园大班鼓教案篇3

活动目的：

1、愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。

2、在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。

3、通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、弹性玩具若干