Unit 2 Wildlife Protection Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtection中的ReadingforWriting部分。该部分主要包括以下内容：

1.阅读两篇关于野生动物保护的短文，了解野生动物保护的现状和重要性。

2.学习并掌握文章中的关键词汇和短语，提高学生的词汇运用能力。

3.分析文章的结构和写作技巧，培养学生的阅读理解能力和写作能力。

4.通过讨论和写作练习，让学生能够运用所学知识和技巧，表达自己对野生动物保护的观点和看法。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和使用英语描述野生动物保护问题的能力，提高他们在真实语境中运用所学语言进行表达和交流的技巧。

2.思维品质：激发学生批判性思维，引导他们分析和评价野生动物保护的相关信息，培养其解决问题的能力和创新思维。

3.文化意识：通过学习野生动物保护的相关内容，增强学生对生态保护和全球环境问题的认识，提升其跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励他们通过多种途径获取和整合信息，提高自我监控和调整学习策略的能力。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的英语基础。具体来说：

1.知识层面：学生已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，能够进行基本的阅读和写作活动。但在专业词汇和复杂句型的使用上，可能还存在一定的困难。

2.能力层面：学生的阅读理解能力已有一定基础，但分析文章结构和写作技巧的能力尚需提高。此外，学生在批判性思维和创造性思维方面还有待加强。

3.素质方面：学生对野生动物保护有一定的了解，但对其深度和广度认识不足。在情感态度上，学生关心生态环境，愿意参与野生动物保护的实践活动。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题。此外，部分学生在课堂参与度方面有待提高。

5.对课程学习的影响：学生在学习野生动物保护的相关内容时，可能会受到个人兴趣和价值观的影响，对课程内容的关注程度和投入程度有所不同。因此，在教学过程中，需要激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动，以提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。在讲授过程中，教师将引导学生关注野生动物保护的现状和重要性，并在讨论环节鼓励学生分享个人观点和经验。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如环保主义者、政府官员、野生动物保护者等）进行对话，探讨野生动物保护的方法和策略。此外，安排小组实验，让学生调查并分析我国野生动物保护的现状，提高他们的实践操作能力和团队合作意识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示野生动物保护的图片和视频资料，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，利用网络资源，让学生在课后进行拓展阅读，提高他们的自主学习能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于野生动物保护的短片，让学生直观感受野生动物的生活现状和保护的重要性。

2.提出问题：观看结束后，教师提问：“你们对野生动物保护有什么看法？为什么我们需要保护野生动物？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读指导：教师引导学生阅读两篇关于野生动物保护的短文，指导学生关注文章的结构、关键词汇和短语。

-用时5分钟

2.讲解重点：教师围绕文章中的重点内容进行讲解，如野生动物保护的现状、重要性以及保护措施等。

-用时5分钟

3.案例分析：教师提供一个野生动物保护的案例，引导学生分析案例中的问题和解决方法。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论，运用所学知识和技巧，分析文章的结构和写作技巧。

-用时5分钟

2.练习写作：教师给出一个关于野生动物保护的主题，要求学生根据所学知识和技巧，撰写一篇短文。

-用时5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于文章内容和写作技巧的理解，检查学生的学习效果。

-用时3分钟

2.学生展示：邀请几名学生展示自己的写作作品，其他学生进行评价和讨论。

-用时5分钟

3.教师点评：教师对学生的写作作品进行点评，给出建议和改进意见。

-用时2分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调野生动物保护的重要性和方法。

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