第三章 第四节 海洋资源说课稿-2023-2024学年八年级地理上册粤人版.docx

第三章第四节海洋资源说课稿-2023-2024学年八年级地理上册粤人版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤人版八年级地理上册第三章第四节“海洋资源”为教学内容，旨在让学生了解我国海洋资源的类型、分布及利用现状。设计思路如下：

1.通过图片、视频等直观素材导入，激发学生对海洋资源的兴趣。

2.分析我国海洋资源的种类，如生物资源、矿产资源、可再生能源等。

3.结合地图，讲解我国海洋资源的空间分布特点。

4.介绍海洋资源的开发利用现状，以及面临的挑战和问题。

5.引导学生思考如何合理利用和保护海洋资源，提高资源利用效率。

6.通过案例分析，使学生认识到保护海洋环境的重要性。

7.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析地图和实际案例，了解和评估海洋资源的分布、利用状况及环境保护的能力。

2.地理思维：引导学生运用综合思维分析海洋资源的多样性和关联性，理解海洋资源开发与环境保护之间的平衡。

3.人地协调观：培养学生形成正确的人海关系观念，理解海洋资源的可持续利用与人类社会发展之间的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了我国的自然地理特征、自然资源的基本分类和分布，以及一些基本的地理图表阅读技能。此外，他们也对海洋的基本概念和特点有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对海洋资源这一话题通常充满好奇，对海洋生物、海洋能源等内容表现出较高的兴趣。他们在地理学习上具备一定的观察、分析和总结能力，喜欢通过案例学习和小组讨论来深入理解知识。学生的个性化学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解海洋资源的复杂性和多样性上遇到困难，比如不同海洋资源的分布规律、开发与保护之间的平衡等。此外，对于海洋资源的实际案例分析和地图解读，部分学生可能会感到挑战，需要教师提供适当的引导和辅助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解海洋资源的概念、分类和分布，提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就海洋资源的开发利用和保护进行小组讨论，激发思考。

-案例分析法：通过具体案例分析，让学生了解海洋资源管理中的实际问题。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示图文并茂的资料，增强信息的直观性。

-地理信息系统（GIS）：利用GIS软件让学生直观地观察和分析海洋资源分布。

-网络资源：整合网络上的相关教学视频和文章，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于海洋资源的纪录片，让学生感受海洋资源的丰富性和重要性。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们知道我国都有哪些海洋资源吗？它们对我们的生产和生活有什么影响？”

-学生思考并回答，教师总结并引入新课内容。

2.讲授新课（20分钟）

-知识讲解：

a.海洋资源的概念、类型和分布（5分钟）

-使用PPT展示海洋资源的定义、分类（生物资源、非生物资源等）和全球分布图。

b.我国海洋资源的特点和利用现状（10分钟）

-结合地图和实际案例，讲解我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况。

c.海洋资源的保护与可持续发展（5分钟）

-强调海洋资源保护的重要性，引导学生思考如何在开发与保护之间找到平衡。

3.师生互动环节（10分钟）

-情境模拟：

a.分组讨论（5分钟）

-学生分成小组，模拟成为海洋资源管理者，讨论如何合理开发海洋资源。

b.小组分享（5分钟）

-每组选代表分享讨论成果，教师给予点评和引导，强调合理开发和保护海洋资源的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

-实践操作：

a.地图练习（2分钟）

-学生根据所给地图，指出我国主要海洋资源的分布区域。

b.问题回答（3分钟）

-教师提出问题，学生快速回答，检查学生对新课内容的理解和掌握。

5.课堂小结（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调海洋资源的保护和可持续利用。

-提醒学生课后复习，为下节课的学习做好准备。

6.作业布置（1分钟）

-布置相关作业，如撰写关于海洋资源保护的短文，或制作关于海洋资源利用的PPT。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述海洋资源的概念、类型和分布特点。

-学生能够了解我国海洋资源的基本情况，包括主要资源的种类、分布区域及利用现状。

-学生理解了海洋资源开发与环境保护之间的关系，认识到可持续发展的意义。

2.能