2025年做师德高尚的教师演讲稿 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

做师德高尚的教师演讲稿

德高为范，学高为师，只有具备良好的师德才配当老师，下面是

店铺精心整理的做师德高尚的教师演讲稿，供大家学习和参阅。

做师德高尚的教师演讲稿

现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有

良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样能够

推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，

我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才

是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要

前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师

这一职业有崇高的职责感，才能培养出优秀的学生，才能对自我提出

更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏

上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的

重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。

师德高尚的老师会用自我的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在

传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新

教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪

浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无

怨无悔。我还很清楚地记得，在上初三的时候，我们的班主任老师患

上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着

讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“此

刻正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们中考取得好成

绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下

了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人

格力量的体现吗?

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范

性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要的

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，

课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职

业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏职责

心，备课不认真，教学资料陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授

少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样

也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人

生观和价值观构成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关

键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政

治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学

生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自我的要求和自律都在时

时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学

生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用

和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的职责。教师

的爱与众不一样，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。

陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷

眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自我的言行为我

们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸

同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回

到办公室，见