2024人教版七下Unit 5 Here and Now第一课时 1a-1d教案（表格式）.pdf

Unit5HereandNow课时教学设计

第1课时教学设计

SectionAWhatareyoudoingrightnow?Openingpage—1d教学设计

课题Whatareyoudoingrightnow?

新授课章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【What】本单元的主题是“HereandNow”，主题图通过展示上海的东方之珠与

多伦多城市的照片，将学生的视线引向了不同地理位置的同一时刻，内容聚焦于

全球各地人们生活方式的差异与联系。本单元的核心问题是“Whatbringspeople

together?”，旨在引导学生思考尽管地域、时间存在差异，但人们之间仍存在着哪

些共通之处和联系。主题图下方的学习目标明确了本单元的教学重点，包括使用

现在进行时谈论正在发生的事情、学习打电话的用语与技巧、以及探索世界各地

不同的生活方式。在“Lookandshare”环节，学生需观察并分析照片中的人物活

动，猜测他们的所在地和正在进行的活动，同时思考为何同一时刻不同地方可以

是白天或黑夜。SectionA的1b和1c部分，通过三段对话，展示了如何在具体情

境中运用语言来询问他人正在做什么、如何打电话邀请朋友以及根据对方的回答

作出响应。

1.语篇研读【Why】本单元的主题是“HereandNow”，意在拓宽学生的国际视野，增强他

们对全球多元文化的理解和尊重。通过主题图和大问题“Whatbringspeople

together?”，本单元旨在引导学生认识到，尽管世界各地的人们生活在不同的时间

和空间里，但他们仍然可以通过共同的兴趣、活动或情感联系在一起。通过“Look

andshare”环节，学生不仅能够学习到地理知识，还能增强对世界各地人们生活方

式的好奇心和探索欲。而SectionA的对话内容，则通过模拟真实的交流场景，让

学生在实践中学习如何用英语询问和分享正在做的事情，从而加深对全球联系的

理解。此外，通过对话中的互动和分享，学生还能学会倾听他人的经历、尊重不

同的生活方式，并培养跨文化交流的意识和能力。

【How】本课的语篇内容主要通过三段对话来呈现。在对话中，学生角色通

过打电话的方式，展示了如何在实际情境中运用语言来询问和分享正在发生的事

情。对话中穿插了现在进行时的使用，如“Imdoingmyhomework.”、“Hesshopping

atthesupermarketatthemoment.”等，使学生在具体情境中学习并掌握了这一时态

的用法。同时，对话还通过邀请和响应的方式，让学生了解了如何在打电话时表

达邀请、接受或拒绝，以及如何根据对方的回答作出适当的回应。此外，对话还

通过分享正在做的事情，让学生了解了世界各地人们的不同生活方式，并鼓励他

们思考这些差异背后的原因。

本课采用了情境模拟和对话互动的方式，使学习过程更加生动有趣。通过观

察和分析主题图、参与对话互动以及分享个人看法，学生能够在实践中学习和掌

握语言规则，同时加深对全球联系的理解。此外，通过小组合作和班级分享的方

式，学生还能培养