小学二年级机械结构课程说课稿 33升降台.docx

小学二年级机械结构课程说课稿33升降台

授课内容

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教学内容

本节课为小学二年级机械结构课程，内容选自《小学科技创新活动教程》中的“33升降台”章节。主要内容包括：认识升降台的结构和原理，了解其应用场景；通过观察和动手操作，探究升降台的制作方法和步骤；学习使用简单的工具和材料制作一个简易的升降台模型，并测试其升降功能。课程旨在培养学生的动手能力、观察能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力，通过动手制作升降台模型，提高学生的动手实践能力；发展学生的科学探究能力，引导学生观察、分析升降台的工作原理，培养学生的观察力和思考能力；强化学生的团队合作意识，学生在分组合作完成任务的过程中，学会沟通、协作，培养团队精神；提升学生的科学素养，让学生了解升降台在实际生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-升降台的结构和工作原理。教师需要通过讲解和示例，让学生明确升降台的基本组成部分，如平台、支撑杆、传动装置等，以及它们是如何协同工作实现升降功能的。

举例：通过展示实物模型或动画演示，让学生直观地看到升降台的运动过程，理解支撑杆的伸缩原理和传动装置的作用。

-制作升降台模型的步骤和方法。教师需要指导学生按照正确步骤制作模型，强调关键步骤和注意事项。

举例：教师可以分步骤演示如何使用材料制作升降台，包括切割、组装、调试等，确保学生掌握每一步的操作要领。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-升降台工作原理的深入理解。学生可能难以理解支撑杆伸缩的机械原理和传动装置的工作机制。

举例：教师可以通过互动讨论，让学生尝试解释支撑杆是如何通过齿轮或液压系统实现伸缩的，引导学生思考并解答疑问。

-制作过程中的精细操作。学生在实际操作中可能会遇到材料切割不准确、组装不牢固等问题。

举例：教师可以设置一些模拟操作环节，让学生在指导下练习使用工具，如锯子、螺丝刀等，以确保在实际制作过程中能够准确、熟练地进行操作。同时，教师还应提供反馈和指导，帮助学生改进操作技巧。

教学资源准备

1.教材：提前发放《小学科技创新活动教程》中“33升降台”章节的学习资料，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：准备升降台的结构图、工作原理动画视频，以及相关的实物图片，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备足够的模型制作材料（如木棍、轮轴、螺丝等），以及安全工具（如手套、安全帽等）。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和工作台区域，确保每个小组有足够的空间进行模型制作和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的机械结构课程——升降台。请大家先观察一下我们的教室，有没有什么升降的设施呢？（等待学生回答，如电梯、升降窗帘等）

2.非常好，那么大家有没有想过，这些升降设施是如何工作的呢？今天我们就来探索一下升降台的秘密。（板书：33升降台）

二、探究升降台结构和工作原理

1.首先，请大家打开教材，翻到“33升降台”这一章节。我们先来了解一下升降台的结构。请大家看图，这是什么部分？（引导学生认识平台、支撑杆、传动装置等）

2.那么这些部分是如何协同工作实现升降的呢？请大家仔细观察这张工作原理图，思考一下，支撑杆是如何伸缩的？传动装置又是如何工作的？（引导学生理解支撑杆伸缩原理和传动装置作用）

3.现在，我想请一位同学来分享一下你的理解。（邀请一位学生回答，给予肯定和鼓励）

三、动手制作升降台模型

1.接下来，我们将分组进行升降台模型的制作。请同学们按照座位分成若干小组，每组选一位组长，负责协调组内工作。

2.在制作模型之前，我要先给大家演示一下制作步骤。请大家注意观察，我要开始啦！（教师演示制作过程，强调关键步骤和注意事项）

3.现在，请大家开始制作自己的升降台模型。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。同时，请注意安全，使用工具时要小心谨慎。

4.（在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题，给予鼓励和建议）

四、测试升降台模型并总结

1.经过大家的努力，我们的升降台模型都制作完成了。下面，请每个小组测试一下你们的模型，看看它能否正常升降。

2.在测试过程中，请观察并记录下你们模型的升降速度、稳定性等性能指标。待会儿，我们将进行分享和讨论。

3.现在，请各小组代表上来分享你们的测试结果和心得。其他同学也可以补充发言，我们一起探讨如何改进我们的升降台模型。

4.通过今天的制作和测试，我们学到了很多关于升降台的知识。请大家回顾一下，我们今天都学习了哪些内容？（引导学生总结）

五、布置作业

1.请大家回家后，根据今天的课堂学习，撰写一篇关于升降台的