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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
高中物理教学课例《汽车电源系统构造与维修》教学设计及
总结反思
学科高中物理
教学课例名《汽车电源系统构造与维修》
称
《汽车电源系统构造与维修》是北京师范大学出版
教材分析社出版，是高一年级下学期《汽车电气设备构造与维修》
中项目4的内容。
教学目标：
教学目标1、掌握汽车电气设备的构成。
2、了解本课程的性质、任务及发展。
通过对本课程的学习，应使学生掌握汽车电气设备
的组成、结构、基本工作原理、使用、维修、检测、调
学生学习能
整、故障诊断与排除等基本知识和技能。在学习完本课
力分析
程后，应能学会用电路图分析汽车电气元件的基本工作
原理。
1、实验和创设相融合：提问是教学过程中的一项
重要活动，能起到引导学生学习方向、揭示教学内容、
教学策略选推动教学发展的作用。
择与设计2、实验和理论相融合：要加强实践环节，尽可能
多地参加动手操作，加强操作技能的训练，掌握正确的
操作方法。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
3、实验与拓展延伸相融合：学会用电路图分析汽
车电气元件的基本工作原理。
教学过程:
一、理解概念
1、电源系：其作用是产生低压直流电能，并向汽
车上的各用电设备提供低压直流电。
2、起动系：其作用是发动机从静止状态开始运转
时，带动发动机曲轴转动，从而使发动机转动。
3、汽油机点火系：其作用是将汽车的低压电变为
高压电，并根据发动机的工作循环、着火顺序、不同工
况及时点燃气缸中的可燃混合气。
4、照明系：其作用是提供汽车夜间行车时的各种
教学过程
照明，保证汽车的行车安全。
5、信号系：其作用是批示汽车行驶动态或趋向，
确保汽车行驶安全。
6、仪表系：其作用是提示驾驶员注意汽车重要工
作部位的工作情况，及时发现和处理问题，确保汽车技
术状况完好。
速里程表、发动机转速表等。
7、辅助电系：其作用是根据汽车的使用条件，提
供相应的辅助作用。
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