第12课《Python的函数》说课稿 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第12课《Python的函数》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第12课《Python的函数》选自2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册。本节课主要内容包括：

1.函数的定义与调用：介绍函数的基本概念，如何定义一个函数以及如何调用函数。

2.函数的参数与返回值：讲解函数参数的传递方式，以及函数返回值的概念。

3.常用内置函数：介绍Python中常用的内置函数，如print()、input()等。

4.函数的嵌套调用：讲解函数嵌套调用的方法及其在实际编程中的应用。

5.函数的递归调用：介绍递归函数的概念，以及如何实现递归调用。

二、核心素养目标

培养学生以下信息技术核心素养：

1.计算思维：通过学习函数的定义与调用，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力。

2.信息意识：使学生能够认识到函数在编程中的重要性，提高对信息技术的敏感度和应用意识。

3.合作交流：在小组合作中，培养学生的沟通协作能力，共同解决编程问题。

4.信息伦理：教育学生在使用函数进行编程时，遵循信息伦理，尊重知识产权。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-函数的定义与调用：让学生理解函数是如何封装一段代码，以便于重复使用和模块化编程。例如，通过定义一个计算平方的函数，使学生掌握如何创建和调用函数。

-函数参数与返回值：强调函数参数的传递方式，以及函数通过返回值传递计算结果的概念。如定义一个函数，接收两个数字作为参数，返回它们的和。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-函数的嵌套调用：学生可能会对函数嵌套调用的逻辑感到困惑。例如，理解在函数A内部调用函数B，而函数B内部又调用函数C的过程。

-递归函数的理解：递归函数是学生理解上的一个难点，难在理解函数如何调用自身以及递归结束的条件。如编写一个计算阶乘的递归函数，学生需要理解递归的终止条件是何时达到。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍函数的基本概念和用法，随后引导学生进行讨论，以加深对函数调用和参数传递的理解。

2.设计编程实验，让学生在计算机上实际编写和运行函数，通过实践掌握函数的定义和调用过程。

3.使用多媒体教学资源，如动画演示和代码示例，帮助学生直观理解递归函数的工作原理。

4.引入项目导向学习，让学生分组完成一个简单的函数项目，如设计一个简单的计算器程序，以增强团队协作能力和实际应用能力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一系列日常生活中的问题，如计算器、游戏程序等，让学生思考这些问题背后的编程原理。

2.提出问题：教师提问：“这些问题中是否有重复出现的计算或操作？我们如何简化这些重复的操作？”

3.学生思考并回答，教师引导学生得出使用函数可以简化编程操作的结论。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解函数的定义与调用：教师通过定义一个简单的函数，如计算平方的函数，展示如何定义和调用函数。

-用时5分钟

2.讲解函数参数与返回值：教师通过修改上述函数，增加参数和返回值，让学生理解参数传递和函数返回值的概念。

-用时5分钟

3.举例讲解嵌套调用和递归调用：教师通过具体的代码示例，解释嵌套调用和递归调用的原理和实现方式。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.编程实验：学生分组，每组尝试编写一个简单的函数，如计算两个数的和。

-用时5分钟

2.课堂讨论：每组展示自己的函数代码，讨论如何改进和优化。

-用时5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问关于函数的定义、调用、参数和返回值的问题，学生回答。

-用时3分钟

2.小组竞赛：教师提出一个编程问题，要求学生以小组形式快速编写函数解决方案，并展示给全班。

-用时7分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调函数在编程中的重要性。

-用时2分钟

2.学生提出在学习和实验中遇到的问题，教师解答。

-用时2分钟

3.教师布置课后作业，要求学生编写一个包含递归调用的函数。

-用时1分钟

六、课堂结束（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，确保学生掌握了函数的基本概念和用法。

2.学生反馈本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解函数的基本概念：学生能够准确描述函数的定义、调用过程以及函数的作用，理解函数在程序设计中的重要性。

2.掌握函数的定义与调用：学生能够独立编写简单的函数，并在程序中调用这些函数，实现