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6《信息在线巧发布》说课稿-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《信息在线巧发布》说课稿-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册

本节课选自青岛版小学信息技术第二册第六课《信息在线巧发布》，旨在让学生掌握在互联网上发布信息的基本方法，提高他们利用信息技术进行信息交流的能力。教材通过生动的案例和详细的操作步骤，引导学生了解信息发布的过程，强调信息安全意识，符合小学四年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用和发布信息的意识，提高他们在日常生活和学习中运用信息技术解决问题的能力。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练地运用信息技术手段，对信息进行有效的处理和发布。

3.信息安全意识：教育学生在发布信息时，遵守网络道德规范，保护个人隐私，维护网络安全。

三、学情分析

本节课面向的是小学四年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和常用软件。在知识方面，学生已经学习了信息的基本概念和简单的网络应用，对互联网有初步的了解。在能力方面，学生能够独立完成一些简单的信息检索和处理任务，但信息发布方面的经验相对较少。

学生的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，自我管理能力有待提高。在行为习惯方面，学生已经养成了良好的课堂纪律，但在使用网络过程中，部分学生可能存在一定的网络安全意识不足问题。

针对这些学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们掌握信息发布的方法，提高信息素养。此外，教育学生树立正确的网络安全意识，养成良好的信息行为习惯，为他们的未来学习和发展奠定基础。

四、教学资源

-青岛版小学信息技术第二册教材

-电脑及网络设备

-多媒体投影仪

-教师演示文稿

-信息发布平台（如学校网站、班级博客）

-信息安全宣传资料

-课堂互动工具（如抢答器、小组讨论软件）

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组网络上的有趣信息发布案例，引发学生对信息发布的兴趣。

-提问：“你们在哪里见过这些信息？它们是怎么发布的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课主题《信息在线巧发布》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍信息发布的基本概念和重要性。

-展示教材中的信息发布案例，引导学生分析案例中的关键步骤。

-教师边讲解边演示如何在信息发布平台上发布信息，包括注册、登录、编辑、发布等步骤。

-强调信息安全意识，教育学生在发布信息时要遵守网络规则，保护个人隐私。

3.互动讨论（用时10分钟）

-教师将学生分组，每组讨论如何在班级博客上发布一篇简短的文章。

-每组选派一名代表分享讨论结果，其他学生进行评价和补充。

-教师针对学生的分享进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.巩固练习（用时10分钟）

-学生在电脑上实际操作，尝试在班级博客上发布一篇自己编写的小文章。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-学生互相浏览和评价对方的文章，提出改进意见。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么内容？你们认为发布信息时最重要的是什么？”

-学生回答，教师总结并强调信息安全意识。

-教师布置课后作业：回家后，尝试在家长的指导下，在互联网上发布一条有益的信息。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师展示一种新的信息发布工具（如互动式班级公告板），引导学生探索其使用方法。

-学生自由尝试使用新工具，教师提供必要的帮助和指导。

-教师邀请几名学生分享使用新工具发布信息的体验。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握信息发布的方法，同时培养他们的信息安全和信息意识。在教学过程中，教师时刻关注学生的反馈，根据学生的实际表现调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-信息发布平台案例：介绍国内外知名的信息发布平台，如微博、微信公众号、知乎等，以及它们的特点和适用场景。

-信息安全知识：提供关于网络安全、个人信息保护的相关资料，包括如何设置复杂的密码、如何防范网络诈骗等。

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如大数据、云计算、人工智能等，让学生了解信息技术的前沿动态。

-信息检索技巧：分享一些有效的信息检索技巧，如使用关键词、限定搜索范围、筛选结果等，帮助学生更高效地获取信息。

2.拓展建议

-实践操