2025年小班健康教育工作总结(10篇) .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

小班健康教育工作总结（10篇）

小班健康教育工作总结篇1

幼儿园健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼

儿对健康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿

的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，

我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生

行为和习惯，提高自我保健意识和力量，促进幼儿身心健康进展。现

总结如下：

一、主动开展体育熬炼，创建班级健康特色。

依据幼儿年龄特点，制定班级健康特色项目和实施打算，利用

多种形式，确保打算落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活

动等，鼓舞幼儿主动参加球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用

体育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，

进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增添幼儿的体质。

二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。

幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。

老师应抓住契机，准时地对幼儿进行健康教育。对幼儿的日常行为我

们老师做到有意识地引导，关心他们强化那些对健康有利的行为，使

幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养

成有利于健康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心健康的影响，

如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些

最基本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

三、开展教学活动渗透健康教育。

从两个方面考虑选择幼儿健康教育的内容：

1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身

心进展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现

象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。

2、与幼儿的接受力量相符合。在幼儿健康教育的过程中，内

容的深浅应符合幼儿的理解接受力量，将必要的内容以幼儿可接受的

方式呈现出来。

比方，我们要求幼儿不偏食，不挑食，事实上要说明膳食均衡

有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过

介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感

受到只有样样食物都吃才会身体健康。本学期我们已开展了《请感谢

对不起》，《平安法制教育》、《白牙和黑牙》、《我会洗手》等教学活动，

引导幼儿活泼健康成长。

四、利用亲子嬉戏，携手家长共同参加健康教育。

结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和竞赛活动，提高孩

子的活动爱好，鼓舞家长和孩子都主动参加，不但让孩子在活动中施

展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作进展方面的力量。

十月份开展的体操竞赛。十二月进行的穿衣分豆竞赛。通过活动渐渐

引起家长对体育活动的重视，也使家长主动支持孩子所在班级的老师

开展平安有意义的户外体育活动。

健康是幼儿的美好之源，但愿通过实施一系列的健康教育活动，

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

能激发起幼儿对运动的爱好，体验到运动的欢乐，从而形成健康的独

特心理品质，促进身心和谐进展，使幼儿的一生都受益匪浅。