第一单元第三节 体验云上生活 导 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册.docx

第一单元第三节体验云上生活导说课稿2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册

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设计思路

本节课以川教版信息科技七年级上册第一单元第三节“体验云上生活”为内容，旨在让学生了解云计算的基本概念，掌握云服务的使用方法，并学会利用云服务解决实际问题。设计思路如下：

1.通过生活中的实例引入云计算概念，激发学生兴趣。

2.介绍云计算的特点、应用场景及优势，让学生对云计算有初步认识。

3.结合实际操作，让学生体验云存储、云笔记、云办公等云服务，培养实际操作能力。

4.引导学生探讨云计算在日常生活中的应用，提高学生信息素养。

5.布置课后实践任务，让学生在实际应用中巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字素养与创新意识。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的能力，通过云计算服务了解信息的快速获取与共享。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析问题，通过云服务的实际操作，锻炼解决问题的逻辑思维。

3.数字素养：提升学生在数字化环境中有效使用信息科技工具的能力，理解云计算在数字生活中的作用。

4.创新意识：激发学生探索云计算服务的创新应用，鼓励其在日常生活中尝试新的解决策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-云计算的基本概念：让学生理解云计算的定义、特点及其与日常生活的紧密联系。例如，介绍云计算是如何通过网络将计算资源、存储资源和服务提供给用户，强调其便捷性和高效性。

-云服务的实际应用：重点讲解云存储、云笔记、云办公等服务，通过具体案例（如使用云存储服务保存和共享文件，使用云笔记记录和同步信息，使用云办公软件进行在线协作）让学生掌握实际操作方法。

2.教学难点

-云计算的工作原理：理解云计算背后的技术原理是学生的一个难点，例如，解释虚拟化技术、分布式存储和计算等概念，这些内容较为抽象，需要通过生动的比喻或实例来帮助学生理解。

-云服务的安全性问题：学生可能难以理解云服务的安全性保障措施，如数据加密、身份认证等。可以通过讲解具体的加密技术（如SSL加密）、安全协议（如HTTPS）以及云服务提供商的安全措施来帮助学生突破这个难点。

-云服务的费用计算：学生可能对云服务的计费模式感到困惑，例如，按量付费、预付费等。需要通过具体案例（如云存储服务按存储空间和流量计费）来解释不同的计费方式，帮助学生理解如何根据自身需求选择合适的云服务。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机、云服务账号

-课程平台：学校教学管理系统、在线协作平台

-信息化资源：云服务教学案例、互动教学软件、教学PPT

-教学手段：小组讨论、案例分析、现场演示、实操练习

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将要学习第一单元第三节“体验云上生活”。请大家先思考一下，在你们的日常生活中，有没有使用过云服务呢？比如说云存储、云笔记等。

二、探究云计算概念

2.下面，让我们来了解一下云计算的基本概念。请大家打开课本第18页，阅读“云计算的定义”部分。阅读完毕后，请告诉我云计算是什么？

-学生回答后，我总结：云计算是通过网络将计算资源、存储资源和服务提供给用户的一种模式。

3.接着，我们来看看云计算的特点。请大家仔细阅读第19页的“云计算特点”部分，并用自己的话概括一下云计算的主要特点。

-学生回答后，我强调：云计算具有弹性伸缩、按需分配、高可用性等特点。

三、体验云服务

4.现在，让我们亲身体验一下云服务。请同学们登录云服务账号，并尝试使用云存储服务。将你们的电脑中的文件上传到云存储中，并尝试分享给其他同学。

-学生操作过程中，我巡回指导，解答学生的疑问。

5.接下来，我们使用云笔记服务。请同学们在云笔记中记录本周的学习计划，并尝试同步到其他设备上查看。

-学生操作过程中，我观察学生的操作，确保他们掌握同步方法。

四、深入理解云服务应用

6.现在，我们已经体验了云存储和云笔记服务，下面我们来探讨一下云服务的实际应用。请大家结合自己的生活经验，举例说明云服务在日常生活中的应用场景。

-学生分享后，我总结：云服务可以帮助我们实现数据共享、在线协作、数据备份等功能。

7.接下来，我们学习云办公服务。请同学们阅读第22页的“云办公服务”部分，了解云办公的基本概念和应用场景。然后，尝试使用云办公软件进行在线协作，共同完成一个文档编辑任务。

-学生操作过程中，我观察学生的协作情况，指导他们如何有效地进行在线协作。

五、探讨云服务安全性

8.现在，我们来谈谈云服务的安全性问题。请大家阅读第24页的“云服务安全性”部分，了解云服务提供商是如何保