第1课 殖民地人民的反抗斗争-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）.docxVIP

第1课殖民地人民的反抗斗争-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课殖民地人民的反抗斗争-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《殖民地人民的反抗斗争》，选自2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）教材。本节课将重点介绍殖民地人民在19世纪末20世纪初的反抗斗争，包括印度民族大义、埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义等事件。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾已学的世界殖民体系形成过程，引导学生了解殖民地人民在殖民统治下的苦难生活，进而引入本节课的主题。同时，这些反抗斗争与我国近代史上的民族解放斗争有着密切联系，有助于学生更好地理解民族独立和民族解放的重要性。

核心素养目标

培养学生的时间观念和历史意识，通过分析殖民地人民的反抗斗争，提高学生的历史思维能力和批判性思维；培养家国情怀，激发学生对民族独立和尊严的认同感，增强民族自豪感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①印度民族大义、埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义等殖民地人民的反抗斗争事件的基本过程和重要意义。

②分析这些反抗斗争对殖民地人民历史命运的影响，以及它们在世界历史中的地位。

2.教学难点

①理解殖民地人民反抗斗争的内在动力和外部因素，以及这些斗争的复杂性。

②掌握如何从历史事件中提炼出具有普遍意义的历史规律，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年九年级下册历史部编版教材。

2.辅助材料：收集印度民族大义、埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义的相关图片、地图和视频资料，以便于直观展示历史场景。

3.教学工具：准备投影仪、电脑和音响设备，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置讨论区域，以便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对殖民地人民反抗斗争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道19世纪末20世纪初的殖民地人民是如何反抗殖民统治的吗？这些斗争对世界历史有什么影响？”

展示一些关于印度民族大义、埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义的图片或视频片段，让学生初步感受殖民地人民反抗斗争的激烈和勇敢。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.殖民地人民反抗斗争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解殖民地人民反抗斗争的基本概念、组成部分和背景。

过程：

讲解殖民地人民反抗斗争的定义，包括其主要原因、背景和影响。

详细介绍印度民族大义、埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义等事件的基本过程和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.殖民地人民反抗斗争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解殖民地人民反抗斗争的特性和重要性。

过程：

选择印度民族大义、埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、影响和意义，让学生全面了解殖民地人民反抗斗争的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训，增强民族自豪感和历史责任感。

小组讨论：让学生分组讨论殖民地人民反抗斗争的未来发展或纪念意义，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与殖民地人民反抗斗争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及对我们今天的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对殖民地人民反抗斗争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、影响及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调殖民地人民反抗斗争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括殖民地人民反抗斗争的基本概念、案例分析等。

强调这些反抗斗争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于殖民地人民反抗斗争的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关历史事件：介绍与殖民地人民反抗斗争相关的其他历史事件，如爱尔兰独立运动、阿尔及利亚战争等，以丰富学生对殖民地反抗斗争的了解。

（2）历史人物：介绍殖民地人民反抗斗