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四年级语文下册第一单元习作讲解例文《我的乐园》

1、四年级语文下册第一单元习作讲解例文《我的乐园》

关键1：“乐园”

同学们，本单元习作的主题是“我的乐园”，一看就知道要介绍的是一个地方。这世界上有许许多多美丽的地方,你也肯定去过不少地方，是不是随便选几个自己去过的地方都可以作为写作对象呢?那可不行!只能选取一个地方哦!

你选的这个地方可不能仅仅是美丽、有趣的地方，关键要看它是不是“乐园”。什么是“乐园”?“乐园”就是能带给你温暖、幸福和快乐的地方。花园、旧居、祖父母家、书房、餐厅……只要能让你享受到快乐的地方，都能作为你描写的对象。这些地方，有的能让你感受到浓浓的亲情，有的能让你体验到动手制作的成就感，还有的能让你感受到大自然的美妙……擦亮你的双眼，在身边好好搜索一番，仔细回忆一下，看看哪个地方最让你快乐，就把它作为你的写作对象吧!

关键2：“我的”

同学们，你要写的“乐园”，一定是你喜爱的某个地方，而不是爸爸、妈妈或你家的小狗、小猫喜爱的地方。它一定是能给你带来快乐的地方，你的感受别人可无法取代啊!“我的乐园”主要以“我”在乐园里的自娱自乐为主，或是“我”的自我成长，所以写“我”与他人的活动是不合适的，写作时要尽量少涉及这类内容哦!

关键3：“把你喜爱的某个地方和自己的感受写清楚”

同学们，你的乐园在哪儿?(如自己家的院子、学校的足球场、爷爷的菜地、书房、餐厅、满是玩具的房间等)你的乐园是什么样子?大致包括哪些物件?(如院子里种的花草，书房里温暖的地毯、坐垫，房间里的玩具等)在那儿你最爱干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?写之前，你要仔细观察，好好回忆一下，还可以照样子填一填下面的表格。

奶奶家的院子→院子里有枣树、葡萄架、鲜花……摘枣子、吃葡萄、玩游戏……在乡村的小院里玩耍，真快乐！

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_指点迷津

下面是子琳同学的一篇习作，我们一起读一读吧。

我的乐园是一间弥漫着墨香味，又有点文艺范儿的小小房间——我的画室。

这个画室本来很枯燥，但有了我的“朋友”，就变得十分有趣。我的朋友中，最爱臭美的是“毛笔姐妹”，她们分别是大姐、二姐、三妹和小妹。三妹和小妹太小，她们只能被我染成黑发。而大姐、二姐的头发就常常换颜色，刚给她们染了红色，但说不定等一会儿，根据需要就换成了蓝色哩!毛笔姐妹如果在纸上跳起舞来，就更不在话下了，她们“下腰”“劈叉”“踢腿”……都得心应手。我用手指领着她们在宣纸上游走，她们一个个扭来扭去，那姿态还真妖娆可爱呢!

宣纸小弟特别好动，幸亏有稳如泰山的镇纸大哥坐阵，宣纸小弟也就只好乖乖地让我的笔墨在他身上任意行走。

旁边的笔洗弟弟和调色盘妹妹，特别喜欢我把毛笔姐妹们，一次又一次地送到他们那里洗头、染发。他们耐心地把毛笔洗得干干净净，又尽力地把毛笔染得很艳丽。他们知道，只要他们的任务完成得好，宣纸弟弟就会很帅很酷!

我的乐园里还有墨先生以及酞青蓝、曙红、赭石兄弟和胭脂、藤黄、花青等姐妹们哩!他们可都是我的乐园中奉献自己、美丽他人的有功之臣哦!

在这些朋友共同的努力和奉献下，一幅幅美好可爱的图画，挂在了我的房间墙上，使我的画室增色不少。为了庆祝我们的成功，我和我的朋友们兴高采烈地合唱起来：

徐悲鸿的马，

齐白石的虾，

吴昌硕喜欢大南瓜。

黄胄的驴子，

李可染的牛，

张大千的山水听了头!

歌声飞出窗外，月亮姐姐把月光洒进了我的乐园。树上的鸟儿立刻飞起来，也唱着：这个乐园真快乐!

老师指点

你觉得这篇习作写得好不好?正如你所想，小没有按照习作要求来写，写着写着就跑题了。小开头写道“我的乐园是我的画室”，但写着写着，她给画室的工具都赋予了生命，习作变成了一个童话故事，尽写工具的快乐，丝毫没有写出“我”在画室中画画的快乐感受。那这篇习作怎么改呢?除了“画画”，小还要仔细想一想：画画对于自己来说有什么样的乐趣呢?是画画的过程让自己快乐，还是画画的结果让自己快乐呢?确定了写作内容后，再想想，该怎样用优美的语言把它表达出来呢?

让我们一起读一读子琳修改后的习作吧!

茂盛的树林是小鸟的乐园，芬芳的花丛是小蜜蜂的乐园，流淌的小溪是小鱼的乐园……而那间墨香扑鼻的画室就是我的乐园。在这个小天地里，我可以尽情描绘心中最美的世界。

推开画室的门，一股浓浓的墨香扑鼻而来。首先映入眼帘的是一张长方形的大桌子，上面铺了一层厚厚的白绒毯，桌子上放着我可爱的伙伴们：毛笔、墨瓶、颜料、镇尺、笔洗、宣纸等。桌子后方的墙上，挂着一幅幅美丽的国画：有好看的山水