Unit 1 School Subjects Lesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx

Unit1SchoolSubjectsLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握人教新起点版英语三年级下册Unit1SchoolSubjectsLesson3的课程内容，使学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，描述自己喜欢的学校科目。同时，通过互动交流，提高学生的口语表达能力和团队合作意识，激发他们对英语学习的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，培养学生正确拼读和运用新词汇描述学校科目，提高学生的语音和语用能力；文化意识方面，通过介绍不同科目的特点，增进学生对学校生活的了解，培养跨文化交际意识；思维品质方面，鼓励学生思考和讨论自己喜欢的科目，发展学生的逻辑思维和批判性思维；学习能力方面，指导学生运用有效的学习策略，如通过图片、动作等辅助记忆新词汇，提高自我学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对学校的科目有基本的认识，能够识别并说出一些科目名称。

-学生在之前的课程中已经接触过一些描述喜好和选择的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于参与互动游戏和小组讨论表现出较高的兴趣。

-学生在模仿和重复中学习效果较好，喜欢通过视觉和听觉辅助学习。

-学生具有一定的自主学习能力，但需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在记忆新单词和句型时遇到困难。

-在运用新学到的知识进行口语表达时，可能会出现发音不准确或语法错误。

-学生在理解和使用比较级和最高级描述喜好时可能感到困惑。

-部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意在课堂上积极发言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设置真实的语言情境，让学生在实际的语言使用中学习和掌握新词汇和句型。

2.运用讨论法，鼓励学生相互交流自己最喜欢的科目，激发学生的思考和表达能力。

3.实施游戏教学法，通过趣味性的小组游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示课程内容，通过图片、动画和音频辅助教学，增强学生的感官体验。

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的答题情况，提高学习效率。

3.利用网络资源，如在线词典和教学视频，丰富教学内容，扩展学生的学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本课预习资料，包括科目相关的词汇列表和简单句型示例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的科目是什么？为什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习新词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示科目相关的图片或视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解如何使用新词汇和句型描述科目，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用新学的语言描述自己最喜欢的科目。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新知识。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，实践新学的语言表达。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解新词汇和句型的用法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用新知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对科目描述语言的理解和运用。

-培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置用本课学到的词汇和句型写一篇短文，描述自己最喜欢的科目。

-提供拓展资源：提供与科目相关的英语学习网站和视频，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习相关内