2025年大班语言教案春雨的色彩反思 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

大班语言教案春雨的色彩反思

大班语言教案春雨的色彩反思

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施

教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以

下是小编为大家收集的大班语言教案春雨的色彩反思，仅供参考，大

家一起来看看吧。

设计思路：

春风来了，春天的脚步近了…

你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都

从寒冷的冬天中叫醒了，使得地恢复了生机。那些野花像小星星一样

一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一堆金子一样，发出万

道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发

出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿色

的地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天

真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到自

然中，去感受春天的美;我们还把春天的美景带回了课堂。特设计此节

课。

活动目标：

1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散

思维。

3.识字：燕子、麻雀、黄莺。

4.自由发挥想像，在集体面前胆讲述。

5.胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。

活动准备：

1.春景图、录音机、屏幕、相关字条、字卡

2.磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》

重难点：

1.通过欣赏，感受春天的美丽

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。

活动过程：

(一)开始部分

师：小朋友，现在是什么季节?(春天)春天在哪呢?我们一起听音乐

给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》

小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢?咱们一起看看

图片就知道了。

(二)出示春景图

观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗?春天是什么样子

的?(有五颜六色的.花、小草绿了、柳树发芽了)(引导幼儿胆想象，个别

提问、讨论想结合)

上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗?(春雨)，谁知道春雨过

后，花、草是什么样子的?空气会怎么样?(花更红了，草更绿了，空气

更新鲜了)春雨是什么颜色的呢?请欣赏散文《春雨的色彩》

(三)听录音欣赏散文《春雨的色彩》

提问：

1.小朋友们，这首散文诗好听吗?

2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)

3.春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?请看屏幕，我们

再来欣赏一遍。这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的。

(四)观看屏幕，欣赏《春雨的色彩》

提问：

1、小燕子是怎样说的?(出示小燕子、绿色)，小燕子为什么说春天

是绿色的?(春雨落在草地上，草地绿了;春雨淋在柳树上，柳枝绿了)

2、小麻雀是怎样说的?(出示麻雀、)，小麻雀为什么说春天是

的?(春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了)

3、小黄莺是怎样说的?(出示黄莺、黄色)，