第4章 第1节 第1课时 交通运输方式的选择（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（人教版）.docx

第4章第1节第1课时交通运输方式的选择（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章第1节第1课时交通运输方式的选择（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（人教版）

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年八年级上册地理（人教版）第4章第1节第1课时《交通运输方式的选择》。本节课主要围绕以下内容展开：

1.交通运输方式的种类及特点；

2.不同交通运输方式的选择原则；

3.实际案例分析与讨论，如何根据出行需求选择合适的交通运输方式；

4.交通运输方式的发展趋势及其对经济、社会和环境的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析不同交通运输方式的特点，提高学生选择合适交通方式的能力。

2.地理思维素养：训练学生通过比较、分析、归纳等思维方式，理解交通运输方式的选择原则，形成地理思维习惯。

3.地理信息素养：培养学生获取、整理、运用地理信息的能力，通过案例分析和讨论，提升学生从实际情境中提炼地理信息的能力。

4.人地协调素养：引导学生关注交通运输方式的发展对经济、社会和环境的影响，培养学生树立可持续发展的观念，增强人地协调意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了交通运输的基本概念，包括不同类型的交通方式（如公路、铁路、水运、航空等）及其基本特点。此外，学生还具备了一定的地图阅读能力和对地理信息的初步分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对周围世界的探索充满好奇心，对交通运输方式的选择具有浓厚的兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的逻辑思维能力，喜欢通过案例学习来理解抽象概念。学生通常更倾向于互动式和体验式的学习风格，对实际案例和讨论表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对交通运输方式的选择原则感到抽象，难以在实际情境中应用。

-在分析不同交通运输方式的特点时，学生可能会因为缺乏实际经验而难以准确判断。

-对于一些复杂的交通网络图，学生可能会在理解和使用上遇到困难。

-学生在综合分析问题时，可能会因为缺乏系统思维而难以全面考虑各种因素。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上册地理教材。

2.辅助材料：准备与交通运输方式相关的图片、交通网络图表、交通方式选择原则的PPT演示文稿，以及相关视频资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保每个小组都有足够的讨论空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同交通运输方式的图片，让学生观察并说出它们的特点。

-提问：“你们在日常生活中最常使用哪些交通方式？为什么选择它们？”

-引导学生思考交通运输方式的选择对日常生活的影响，从而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-系统介绍交通运输方式的种类及各自的特点，如速度、成本、适用范围等。

-讲解不同交通运输方式的选择原则，包括出行目的、时间、经济承受能力等。

-通过案例分享，分析在不同情境下如何选择合适的交通方式。

-引导学生通过地图和图表，了解不同地区交通网络的分布和特点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：给出几个不同的出行情境，让学生小组讨论并选择最合适的交通方式。

-每个小组汇报讨论结果，并说明选择的理由。

-教师对学生的选择进行点评，指出合理之处和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调交通运输方式的选择原则和实际应用。

-让学生简述交通运输方式选择对他们日常生活的影响。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道课后作业：设计一个假想的旅行计划，包括目的地、出发地、预算和交通方式选择，要求学生解释他们的选择。

-强调作业的提交时间和评价标准。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握交通运输方式的种类及各自的特点，了解不同交通方式的适用场景和选择原则。通过对教材的学习和课堂讨论，学生能够运用所学知识解释和分析现实生活中的交通问题。

2.思维能力：学生在课堂上通过案例分析和小组讨论，提高了比较、分析和归纳的能力。他们能够根据不同的出行需求，合理选择交通运输方式，并能够阐述选择的理由。

3.实践应用：通过课后作业的设计旅行计划，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高了地理实践素养。他们能够结合实际情况，考虑时间、成本等因素，制定出合理的旅行方案。

4.信息素养：学生在课堂上通过查