《加减混合运算》说课稿-2024-2025学年冀教版数学二年级上册.docx

《加减混合运算》说课稿-2024-2025学年冀教版数学二年级上册

一、设计意图

本节课《加减混合运算》的说课稿旨在帮助学生理解和掌握冀教版数学二年级上册中加减混合运算的基本概念和方法。通过引导学生观察、操作、交流，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，使学生在实际操作中发现规律，掌握运算技巧，为后续数学学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课围绕数学核心素养，旨在培养学生数感、运算能力和逻辑思维。通过加减混合运算的学习，学生将提高对数的认识，增强对数量关系的直观感知，发展解决问题的策略。同时，通过解决实际问题，学生将学会运用数学语言进行表达，提升数据分析能力，培养严谨、有条理的思维习惯，为形成科学态度和创新意识奠定基础。

三、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对基本的加减运算有了初步的认识，能够进行简单的计算。在知识层面，学生对数字的感知和理解有所提高，但加减混合运算对他们来说是一个新的挑战，需要理解和掌握运算顺序。

在能力方面，学生的逻辑思维能力、问题解决能力正在发展，但个别学生可能还未能熟练运用数学语言表达自己的思考过程。他们通常好奇心强，喜欢通过动手操作来学习新知识，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来吸引和维持其兴趣。

在素质方面，学生的自主学习和合作学习能力正在培养，他们可能已经形成了初步的学习习惯，但这些习惯可能还不够成熟，需要通过教师的引导和激励来进一步优化。

行为习惯上，二年级的学生可能存在一些学习上的依赖性，需要教师的及时反馈和鼓励来增强自信心。此外，他们对新知识的态度可能因个人经验而异，有的学生可能对数学充满热情，而有的学生可能因遇到困难而表现出退缩。

因此，在设计教学活动时，需要考虑到学生的个体差异，通过多样化的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，培养良好的学习习惯，从而有效地学习加减混合运算。

四、教学资源

-冀教版数学二年级上册教材

-教学课件（PPT）

-实物教具（如计数棒、数字卡片）

-电子白板或投影仪

-学生练习本

-计算器（作为辅助工具，用于验证答案）

-小组合作学习材料

-课堂反馈小测验试卷

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减混合运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在之前的课程中学习了加法和减法，那么当这两个运算放在一起时，你们知道该如何计算吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加减混合运算的生活实例，如购物找零、分数分配等，让学生初步感受加减混合运算在实际生活中的应用。

简短介绍加减混合运算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减混合运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减混合运算的基本概念、运算顺序和规则。

过程：

讲解加减混合运算的定义，包括其包含的加法和减法运算。

详细介绍加减混合运算的运算顺序和规则，使用示例或板书帮助学生理解。

3.加减混合运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减混合运算的应用和解决实际问题的方法。

过程：

选择几个典型的加减混合运算案例进行分析，如购物计算、旅行费用计算等。

详细介绍每个案例的背景和解决过程，让学生全面了解加减混合运算在实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用加减混合运算解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论加减混合运算在生活中的应用场景，并提出相关的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减混合运算相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，以及如何运用加减混合运算进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减混合运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、解决方法及计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减混合运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加减混合运算的基本概念、运算顺序、案例分析和实际问题解决方法。

强调加减混合运算在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生编写几个涉及加减混合运算的生活问题，并计算出解答，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.加减混合运算的概念

-加减混合运算是指一个算式中既有加法又有减法的运算。

-加减混合运算可以包含多个加号或减号，但至少包含