第一单元走近细胞单元整体分析课时说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

第一单元走近细胞单元整体分析课时说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1第一单元“走近细胞”单元整体分析。本单元主要包括以下内容：

1.细胞的发现

2.细胞的多样性与统一性

3.细胞的化学元素与化合物

4.细胞的结构与功能

5.细胞的代谢与调控

6.细胞的增殖与分化

7.细胞的衰老与凋亡

本节课将重点介绍细胞的发现、细胞的多样性与统一性以及细胞的化学元素与化合物，引导学生认识细胞的基本特征和功能，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验、推理的能力，通过探究活动理解细胞的结构与功能。

2.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳的方法，分析细胞多样性与统一性的关系。

3.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心和批判性思维，形成严谨的科学态度。

4.生活实践：引导学生关注细胞知识在生活中的应用，提升健康生活意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过细胞的基本概念、结构和功能。

-学生对显微镜的使用和基本实验操作有一定的了解。

-学生可能已经接触过一些关于细胞分裂和细胞类型的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生命的微观世界充满好奇，对细胞的结构和功能有较高的探索兴趣。

-学生具备一定的观察和实验能力，能够通过实验探究来获取知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢直观教学，有的偏好理论分析，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对细胞内部复杂的结构与功能关系感到困惑。

-实验操作中，学生可能对显微镜的使用和样本制备等技术细节掌握不足。

-在理解细胞代谢和调控机制时，学生可能会觉得抽象和难以理解，需要通过实例和模型来辅助学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍细胞的基本知识，确保学生掌握必要的理论基础。

-使用讨论法，组织学生针对细胞结构与功能的相互关系进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

-运用实验法，通过实际操作显微镜观察细胞样本，增强学生的实践能力和直观感受。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示细胞结构和功能的动画，帮助学生形象地理解抽象概念。

-使用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，及时反馈学生的学习情况。

-结合网络资源，提供相关视频和文献资料，扩展学生的知识视野，提高教学资源的丰富性和多样性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的基本概念和重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于细胞的图片或视频片段，如动植物细胞结构、细胞分裂过程等，让学生初步感受细胞的魅力和特点。

-简短介绍细胞的基本概念、细胞学说及其在生物学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解细胞的概念，包括细胞的大小、形态和结构。

-详细介绍细胞的组成部分，如细胞膜、细胞质、细胞核等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如红细胞输氧、植物细胞的光合作用等，让学生更好地理解细胞的功能和实际应用。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的细胞案例进行分析，如细菌细胞、真菌细胞、动物细胞和植物细胞。

-详细介绍每个案例的背景、结构和功能特点，让学生全面了解细胞的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如细胞的疾病、细胞技术在医学中的应用等。

-小组讨论：让学生分组讨论细胞科学的发展趋势或未来可能的研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题，如细胞器的功能、细胞信号传导等，进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的基本原理、研究进展和可能的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的基本原理、研究进展和应用前景。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向