2024浙教版七上科学 4.1 机械运动（2） 课件.pptx

第四章多种多样的运动浙教版七年级上册第1节机械运动（2）－－－运动的描述

教学目标科学观念：了解机械运动的分类，了解直线运动和曲线运动；了解运动快慢的比较方法；了解速度的定义；知道速度的单位、公式；会比较物体速度的大小；科学思维：了解分类是一种基本的科学方法；运用速度公式解决物体运动中的简单问题；探究实践：通过情境体验找到比较物体运动快慢的具体的方法；根据生活实际推导理论知识，提升理论联系实际的能力；态度责任：通过利用速度知识解释生活中的相关现象，感受知识的价值。

复习巩固1、机械运动是指物体的随变化的运动；2、研究机械运动时，必须选定一个；然后假定这个物体是不动的，其他物体的若发生了改变，则认为这个物体是运动的，否则这个物体应时静止的；3、选择参照物以就近、方便研究为原则，不能选择为参照物。4、运动和静止是，是相对于而言。空间位置时间参照物空间位置被研究物体本身相对参照物

新知导入左图为某段直平公路上通畅行驶的车流，右图为游乐园中正常运行的过山车。说一说图中这两种车的运动特点有什么不同？左图:汽车一般为运动方向和运动快慢基本没有大的变化；右图:过山车的运动方向和运动快慢一直在发生变化。

新知讲解一、运动的描述1、运动状态：运动状态包括运动快慢和运动方向；2、运动状态的改变：运动快慢或运动方向改变了，我们就说物体的运动状态改变了。例如，汽车起动时，汽车的运动加快了，也就是汽车的运动状态改变了；汽车在转弯时，汽车的运动方向发生了改变，也就是汽车的运动状态改变了；汽车减速时，汽车的运动减慢了，也就是汽车的运动状态改变了。

讨论交流描述物体的运动有不同的方式。摄影师利用延时曝光，以一条条光带描述了一辆辆汽车的运动轨迹。那么，我们怎样描述机械运动呢?一部分车辆是直线运动，还有一些转弯的车辆做曲线运动。

新知讲解3、运动的分类：（1）物体运动路线：当物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。（2）物体运动路线的分类根据物体运动路线的形状，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。（3）直线运动是最简单的机械运动：曲线运动是自然界中物体普遍存在的运动形式；一般来说，直线运动比曲线运动要简单。球的直线运动球的曲线运动

新知讲解3、运动的分类：（1）物体运动路线：当物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。（2）物体运动路线的分类根据物体运动路线的形状，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。（3）直线运动是最简单的机械运动：曲线运动是自然界中物体普遍存在的运动形式；一般来说，直线运动比曲线运动要简单。

讨论交流如图4.1-8所示的情境，请根据运动路线，判断他们是做直线运动还是做曲线运动。运动员百米赛跑滑雪运动员凌空而下航天员王亚平在太空站内穿梭直线运动曲线运动曲线运动

方法技能分类分类是基于研究对象的某种特征将它们区分为不同种类的方法。例如，我们可以按植物是否有种子，把植物分为有种子植物和无种子植物；按物体运动路线的形状，把运动分为直线运动和曲线运动。分类必须先提出分类标准，再将对象按标准区分归类。分类应突出事物的特征，使事物之间的关系变得更加清晰。

讨论交流运动的物体,有的运动得快，有的运动得慢。那么，如何比较物体运动的快慢?赛场上，我们如何比较运动员百米赛跑的快慢?比赛中途，相同时间内，比较最谁跑在最前面，谁通过的路程最多，谁就是最快的；跑到终点时，跑完100米（相同路程），比较谁所用时间，时间越短表示这个运动员越快。

新知讲解二、比较运动的快慢1、赛场中比较运动快慢的方法：方法1、在相同时间内，比较物体通过的路程，通过路程长的物体运动快；方法2、物体通过相同路程所用的时间，比较所用时间，所用时间短的物体运动快。2、影响物体运动快慢的因素：表示物体运动快慢必须同时考虑路程与时间两个因素；缺少一个，则讨论物体运动快慢就显得毫无意义。所以不能说“时间短的物体运动快”或“路程多的物体运动快”，只能说“相同时间内路程少的物体运动快”或“相同路程所用时间短的物体运动快”。

思考讨论如图4.1-9所示，某同学先后两次参加赛跑，如何比较这两次赛跑的快慢?最简单方法：计算出每分钟内