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陕西省临潼区2024《变态心理学》考试【夺分金卷】.docxVIP

陕西省临潼区2024《变态心理学》考试【夺分金卷】.docx

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陕西省临潼区2024《变态心理学》考试【夺分金卷】

第I部分单选题(100题)

1.阳性强化法的操作过程不包括()

A:建构焦虑等级

B:实施强化

C:监控目标行为

D:明确目标行为

答案:A

2.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

A:进行可靠性验证,并做必要的说明

B:直接使用,并作为重要的参开依据

C:注意排序,不对求助者形成暗示

D:先行筛选,避免对求助者构成伤害

答案:A

3.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()

A:形成角色同一性,防止角色混乱

B:获得亲密感,避免孤独感

C:获得自主感,克服羞耻感

D:获得勤奋感,克服自卑感

答案:A

4.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()

A:冲突

B:压力

C:情绪

D:适应

答案:B

5.把与自己本无关系的事情认为有关,这种妄想最可能是()

A:钟情妄想

B:夸大妄想

C:被害妄想

D:关系妄想

答案:D

6.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()

A:现实

B:冲动

C:超我

D:自我

答案:C

7.外控型人格者,()

A:认为成功是个人努力的结果

B:遭遇压力事件后很少怨天尤人

C:体验到的压力强度较低

D:认为命运主宰人的生活

答案:D

8.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。

A:个人成长性

B:自我学习性

C:协调发展性

D:自我一致性

答案:D

9.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()

A:感知觉

B:思维

C:记忆

D:注意

答案:A

10.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:抽象思维

B:发散思维

C:辐合思维

D:形象思维

答案:C

11.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁

A:8、9~10

B:6~8

C:7~9

D:11~12

答案:A

12.以下各项中,无自知力的是()。

A:可疑神经症患者

B:躁狂发作的患者

C:焦虑神经症患者

D:精神分裂症恢复期患者

答案:B

13.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:体验自由感

B:潜意识意识化

C:建立好习惯

D:消除自我失败

答案:B

14.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于()

A:条件反射性的笑

B:无选择的社会微笑

C:自发性微笑

D:有选择的社会性微笑

答案:D

15.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,

体现的是()。

A:公正

B:善行

C:尊重

D:诚信

答案:B

16.詹姆士的自尊公式是()。分值

A:自尊=抱负/成功

B:自尊=自信/抱负

C:自尊=成功/抱负

D:自尊=成功/自信

答案:C

17.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:专业人员的职业技能

B:法律、法规及政策和制度

C:专业伦理守则所代表的意义与功能

D:心理专业人员的人生观、价值系统

答案:C

18.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()

A:特征定位策略

B:捕捉典型策略

C:视觉“复述”策略

D:复述策略

答案:D

19.急性应激障碍的持续时间为()

A:三个月至一年

B:数小时至数天

C:一年以上

D:两个月至六个月

答案:B

20.罗杰·斯佩里通过()实验证明大脑两半球功能的不对称性。分值

A:操作条件反射

B:割裂脑

C:工具条件反射

D:经典条件反射

答案:B

21.以下关于心理咨询师需要具备的一些个人特质(即对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思

维的敏捷性与灵活性)的叙述,正确的是()。

A:这些特质完全是遗传的结果

B:没有天赋的个体不能成为一名心理咨询师

C:这些特质是完全依靠训练能够培育出来的

D:个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力

答案:D

22.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。

A:升华

B:转移

C:投射

D:补偿

答案:D

23.16PF的高分范围是()分。

A:8~10

B:5~8

C:1~3

D:3~6

答案:A

24.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:过分概括化

D:夸大或缩小

答案:C

25.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()

A:自我管理程序

B:RET自助表

C:合理自我分析报告

D:“产婆术式”辩论技术

答案:

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