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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

幼儿游戏与指导课程期末考试答案题解

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1-5CDAAD6-10BBADB11-15AACAB16-20CBAAB21-25CBAAB26-30

BACCD

1.【答案】C。解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个

人生活经验的一种游戏，通常都有一定的主题，比如超市、娃娃家、医院等。因此

本题的正确答案是C。

2.【答案】D。解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人

生活经验的一种游戏，所以角色游戏的游戏性质是创造性游戏。因此本题的正确

答案是D。

3.【答案】A。解析：角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏

最有代表的游戏。因此本题的正确答案是A。

4.【答案】A。解析：角色游戏是对幼儿生活的反映，所以幼儿的生活活动的经验

是其基础与源泉。因此本题的正确答案是A。

5.【答案】D。解析：角色游戏的过程是创造想象活动的过程，想象活动是角色游

戏的支柱。因此本题的正确答案是D。

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

6.【答案】B。解析：角色行为：是以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为。

角色意识：是指能区分自我与角色，知道自己是在假装别人，即能在游戏中辨

别真假。角色认知：是角色意识进一步发展的结果。它指的是对角色行为职责和

角色之间关系的理解，这是对一种社会生活现实逻辑的理解和认识，并与孩子

的认知发展和生活经验有关。所以，角色扮演的发生、发展路线是角色行为一角

色意识一角色认知。因此本题的正确答案是B。

7.【答案】B。解析：非专门化玩具，由日常生活中的废旧物品或一些天然材料，

以及某些结构造型材料组成，无固定的用途，其玩法确定性不强，可称为非专

门化玩具。主题玩具，是模仿物体（物品、动物、人物等）原形而制作的玩具。专

门化玩具，根据儿童游戏的需要，专门设计制作的，可直接充当游戏的成员或

设备。（即模拟实物的玩具，其构型精美逼真，功能的确定性强，游戏的主题也

比较固定，在性质上具有专门化的特点）。智力玩具，主要有拼图、魔方、棋类、

纸牌等。侧重于促进儿童智力的发展，在智力游戏中较为常用。所以，“小药

瓶”正属于医院主题中的玩具。因此本题的正确答案是B。

8.【答案】A。解析：上述语言是幼儿同伴间相互协商、询问及拒绝的言语交流，属

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

于伙伴之间的交际性语言。因此本题的正确答案是A。

9.【答案】D。解析：独自游戏阶段主要指。儿童独自一人摆弄玩具，并不关心他人

的行为。合作游戏阶段，儿童与同伴为着某些共同的游戏目标而在一起游戏，彼

此分工、合作，有一定的组织性。联合游戏阶段，儿童与同伴一起游戏，有交谈

有时还会相互借玩具。但不会围绕同一个目标分工或组织游戏。平行游戏阶段，

儿童与同伴一起游戏，但很少交谈，常常是各玩各的互不干扰。所以，题目中儿

童的游戏发展到了平行游戏阶段。因此本题的正确答案是D。

10.【答案】B。解析：询问，指教师鼓励婴幼儿用言语描述自己的行为或所发生的

事情。建议，是教师通过言语试探地或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何

做，重在对学前儿童游戏行为的引导。描述，是教师用语言描述儿童的行为，使

儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识，同时，教师的语言也为儿

童描述自己的行为提供了范例。评论，是教