《第一单元 生活中的数—走进美丽乡村》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

《第一单元生活中的数—走进美丽乡村》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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《第一单元生活中的数—走进美丽乡村》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

本节课选自北师大版一年级上册数学第一单元，主题为“生活中的数—走进美丽乡村”。教材通过生动的情境引入，让学生在认识美丽乡村的过程中，学习10以内的数和数的顺序，以及简单的加法和减法运算。通过本节课的学习，旨在培养学生对数的敏感度，提高学生的观察、分析和解决问题的能力，为学生后续学习打下基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生在入学前已经对数字有了初步的认识，能够识别1-10的数字，并在日常生活中对简单的数数和加减法有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。他们的学习风格以直观、操作为主，善于模仿和动手操作，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识10以内的数和简单的加减法运算中，学生可能会对数的组成和加减法的概念理解不深，容易混淆。此外，对于一些抽象概念的理解，如数的大小比较、数的顺序等，学生可能会感到困难，需要教师通过具体的实物和情景来辅助教学。

教学资源准备

1.教材：每人一本北师大版一年级上册数学教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与美丽乡村相关的图片，以及用于展示数的顺序和加减法的图表。

3.教学工具：准备计数棒、数字卡片等直观教具，帮助学生理解数的概念和运算。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，便于学生合作交流。

教学过程

（一）导入新课

1.**创设情境**：

“同学们，你们听说过美丽乡村吗？那里风景如画，有很多有趣的数字。今天，我们就一起走进美丽乡村，去发现那些隐藏在风景中的数字吧！”

2.**展示图片**：

“看，这是什么？这是一片美丽的果园。你们能在这片果园里找到我们今天要学习的数字吗？”

3.**引导学生观察**：

“请大家仔细观察，看看果园里有多少个苹果，它们分别是什么数字。”

（二）学习新课

1.**数数练习**：

“同学们，我们已经找到了一些数字，现在让我们一起来数数吧。请大家跟着我一起数：1、2、3……10。很好，大家都能数到10了。”

2.**认识数字**：

“现在，我们来认识一下这些数字。请大家看课本上的图，找到数字1，用手指指给它。再找到数字2，指给它。就这样，我们一个一个地认识这些数字。”

3.**学习加减法**：

“同学们，我们已经认识了这些数字，现在让我们来学习如何用它们进行简单的加法和减法。比如说，这里有3个苹果，我又拿来了2个苹果，一共有多少个苹果呢？这就是加法。再比如，这里有5个橘子，我吃掉了1个，还剩下多少个呢？这就是减法。”

4.**互动练习**：

“现在，请大家拿出自己的计数棒，我们来做一个游戏。我用数字卡片展示一个数字，比如5，你们就用计数棒摆出这个数字。如果我说‘5+2’，你们就用计数棒摆出7。如果我说‘8-3’，你们就用计数棒摆出5。”

（三）巩固知识

1.**课堂小结**：

“同学们，我们已经学习了10以内的数和简单的加减法。现在，我想请大家来说一说，你们都学到了什么？”

2.**游戏巩固**：

“很好，为了巩固我们今天学到的知识，我们来玩一个游戏。我会说出一个数学问题，比如‘3+4等于几？’，你们要尽快回答。准备好了吗？我们来开始吧！”

（四）课堂延伸

1.**生活应用**：

“同学们，我们今天学习的这些数学知识，在日常生活中非常有用。比如说，当你去超市购物时，你需要知道商品的价格，需要用到加法和减法。当你和家人一起做饭时，也需要用到这些知识。所以，我们要学会将这些知识应用到生活中。”

2.**布置作业**：

“今天的作业是：完成教材第3页的练习题。这些题目可以帮助你们更好地理解和掌握今天学习的内容。明天上课时，我会检查大家的作业。”

（五）结束新课

“同学们，今天我们一起走进了美丽乡村，学习了10以内的数和简单的加减法。希望大家能够将这些知识学好，用到生活中去。下课！”

知识点梳理

1.**认识数字**：

-学习并识别数字1-10。

-理解数字的形状和顺序。

2.**数数概念**：

-掌握数数的顺序，能够从1数到10。

-学会从任意一个数字开始数数，例如从5数到10。

3.**数的组成**：

-理解每个数字由若干个单位组成，例如3由3个单位组成。

-学习数字的分解与组合，如2可以由1+1组成。

4.**加减法运算**：

-掌握加