第10课《社会观察·活动一：社会公德面面观》 说课稿-2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册.docx

第10课《社会观察·活动一：社会公德面面观》说课稿-2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《社会观察·活动一：社会公德面面观》旨在通过粤教版《综合实践活动》七年级下册的课程内容，引导学生关注社会现象，提高观察和分析社会问题的能力。通过活动一的学习，让学生认识到社会公德在个人行为和社会生活中的重要性，培养良好的道德品质，激发学生积极参与社会实践的积极性，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生运用所学知识观察社会现象，提高社会参与意识。

2.增强学生的社会公德意识，使其在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。

3.提升学生的信息收集与处理能力，学会从多角度分析社会问题。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享等形式，共同探讨社会公德建设的方法和途径。

教学难点与重点

1.教学重点

-社会公德的定义与内涵：让学生理解社会公德是指在社会生活中，个人应当遵守的基本道德规范，如遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

举例：通过分析身边的案例，如排队上车、保持环境整洁等，让学生具体理解社会公德的具体表现。

-社会公德的重要性：强调社会公德对于构建和谐社会、维护社会秩序的重要性。

举例：讲解社会公德缺失可能带来的后果，如交通拥堵、环境污染等，让学生认识到遵守社会公德的意义。

2.教学难点

-社会公德的实践应用：学生如何在日常生活中践行社会公德。

难点解释：学生在理解社会公德概念后，可能会遇到如何在现实生活中具体操作的问题。

举例：通过设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下如何践行社会公德，如文明劝导、帮助他人等。

-社会公德与个人利益的关系：学生可能难以理解社会公德与个人利益之间的联系。

难点解释：学生可能认为遵守社会公德会牺牲个人利益。

举例：通过案例分析，如遵守交通规则不仅维护了公共秩序，也保障了个人安全，让学生认识到遵守社会公德与个人利益的一致性。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络新闻文章

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、学生演讲

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的社会公德案例视频、PPT和背景文章，明确要求学生预习社会公德的定义和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“你身边有哪些社会公德的体现？”“社会公德缺失会有什么后果？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，对未按时完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对社会公德有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放社会公德正反案例视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会公德的内涵和重要性，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论社会公德在生活中的具体应用，进行角色扮演活动，模拟公德行为。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践社会公德行为。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解社会公德知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与社会公德相关的作业，如撰写观察日记，记录一周内的社会公德行为。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实践加深理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-社会公德案例汇编：收集整理一系列正面的社会公德案例，如文明交通、环保行动、志愿服务等，以及反面的不文