鲁教版小学信息技术四年级上册《第6课 用键盘打字》说课稿.docx

鲁教版小学信息技术四年级上册《第6课用键盘打字》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教版小学信息技术四年级上册《第6课用键盘打字》说课稿

教学内容

本节课内容为鲁教版小学信息技术四年级上册第6课《用键盘打字》。本节课主要教授学生键盘的基本布局、手指的正确摆放位置以及打字的正确方法。具体内容包括：

1.键盘的组成：字母键、数字键、特殊符号键等；

2.键盘分区：主键盘区、功能键区、数字键区等；

3.手指摆放位置：基准键、手指对应的键位；

4.打字姿势：坐姿、手部姿势；

5.打字练习：字母、数字、特殊符号的输入练习；

6.打字技巧：盲打、打字速度提高等。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的习惯，提高他们在日常生活和学习中对信息技术的敏感度和依赖性。

2.计算思维：通过键盘打字练习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维进行有效的信息处理。

3.信息素养：使学生掌握键盘操作的基本技能，培养良好的打字习惯，提高信息输入的准确性和速度，为后续学习打下坚实基础。

4.数字化学习与创新：激发学生对信息技术的兴趣，鼓励他们利用信息技术进行学习创新，为个性化学习和终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.键盘布局的熟悉和记忆。

2.正确的打字姿势和手指摆放位置。

3.盲打技巧的培养。

难点：

1.学生容易忘记键盘布局，导致打字速度慢和错误率高。

2.学生难以坚持正确的打字姿势，容易造成疲劳和错误。

解决办法：

1.采用游戏化教学，设计有趣的键盘布局游戏，让学生在游戏中熟悉键盘布局。

2.通过示范和练习，强调正确的打字姿势和手指摆放位置，定期检查学生的打字姿势，及时纠正错误。

3.创设模拟打字环境，进行盲打练习，逐步提高学生的打字速度和准确性。

4.引导学生进行定期的打字练习，通过持续的训练，帮助学生养成正确的打字习惯。

5.设置不同难度的打字任务，让学生在完成任务的过程中逐渐克服难点，提高打字能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、学生用机。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：打字教学软件、打字练习网站。

4.教学手段：PPT演示、视频教学、互动教学、小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的打字教学视频和键盘布局图，要求学生预习并熟悉键盘布局。

-设计预习问题：设计问题如“键盘上哪些是基准键？它们的位置在哪里？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读键盘布局图，尝试记忆键位位置。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索键盘布局。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的打字小游戏引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解键盘布局、打字姿势和盲打技巧。

-组织课堂活动：分组进行打字比赛，让学生在实践中提高打字速度和准确性。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考打字技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与打字比赛，实践打字技能。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解打字技巧和键盘布局。

-实践活动法：通过打字比赛让学生实践打字技能。

-合作学习法：分组进行比赛，促进学生合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置打字练习作业，要求学生在课后进行一定时间的打字练习。

-提供拓展资源：提供在线打字练习网站，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在课后认真完成打字练习作业。

-拓展学习：利用在线打字练习网站进行额外的打字练习。

-反思总结：学生对打字练习进行反思，总结自己的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展练习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的打字技能。

-通过拓展练习，提高学生的打字速度和准确性。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进打字中的不足。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料