Unit 1 Birthday Part A（说课稿）2023-2024学年闽教版英语三年级下册.docxVIP

Unit1BirthdayPartA（说课稿）2023-2024学年闽教版英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以闽教版英语三年级下册Unit1BirthdayPartA为教学内容，围绕生日主题展开。在设计思路上，我将注重激发学生的兴趣和参与度，结合实际生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。课程主要分为三个部分：导入、新知呈现和巩固拓展。首先通过歌曲、游戏等互动形式导入课程，引发学生对生日话题的兴趣。接着，通过图片、故事等形式呈现新知，让学生在真实语境中学习生日相关的词汇和句型。最后，通过角色扮演、小组讨论等活动巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行生日话题交流的能力，能够听懂、会说、会读与生日相关的词汇和句型，如数字、月份、生日祝福等。

2.文化意识：通过学习生日文化，让学生了解不同国家和地区的生日习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同生日习俗的能力，激发创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过生生互动、师生互动，提高英语学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和句型，如问候语、颜色、动物等。

-学生对数字和月份有一定的认识，能够进行简单的计数和日期表达。

-学生可能已经了解了一些基本的生日庆祝活动，如吹蜡烛、吃蛋糕等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生日话题通常表现出较高的兴趣，因为生日是学生生活中熟悉且愉快的经历。

-学生在英语学习上具有一定的模仿能力和记忆力，能够通过重复和模仿学习新词汇和句型。

-学生喜欢互动性强、游戏化的学习方式，通过歌曲、故事和角色扮演等活动更容易吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对月份和日期的表达可能不够熟悉，需要额外的练习和巩固。

-部分学生可能对英语发音和语调掌握不够准确，需要在实际交流中多加练习。

-学生在运用新学的生日词汇和句型进行实际对话时，可能会因为紧张或不自信而出现表达障碍。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备闽教版英语三年级下册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、生日卡片模板、月份和日期的图表，以及英文生日歌曲视频等多媒体资源，增强课堂互动性和趣味性。

3.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的桌椅和教具，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放英文生日歌曲，营造生日氛围。

-老师带领学生唱生日歌，同时引导学生谈论自己的生日。

-通过提问：“Whenisyourbirthday?”、“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”等，引导学生进入本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的生日图片，引导学生学习新词汇：“birthday”、“cake”、“candle”、“礼物”等。

-使用月份和日期的图表，教授如何用英语表达生日日期，如：“MybirthdayisinJune.”

-通过角色扮演，演示如何用英语进行生日祝福，如：“Happybirthdaytoyou!”

-引导学生跟读并模仿，确保他们能够正确发音和运用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行“猜猜谁的生日”游戏，通过描述生日日期来猜测小组成员的生日。

-学生自主制作生日卡片，用英语写上祝福语，如：“Happybirthday,Sarah!”

-老师选取几名学生上台展示他们的生日卡片，并朗读出来，进行全班评价。

4.课堂小结（5分钟）

-老师总结本节课学习的生日相关词汇和句型，强调重点和难点。

-学生相互分享本节课的学习心得，讨论在生日话题上的进步。

-老师鼓励学生在日常生活中多使用英语，尤其是在生日庆祝活动中。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己生日的短文，包括生日日期、庆祝方式和感受。

-鼓励学生与家长一起完成作业，增强家校互动，提高学生对英语学习的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生日习俗资料：收集不同国家和地区的生日习俗，如美国的生日派对、中国的生日长寿面、日本的儿童节等，让学生了解多元文化。

-生日相关的英语故事书：选择一些适合三年级学生的英语生日主题故事书，如《TheBirthdayPresent》、《ItsMyBirthday》等