2025年听课记录(合集14篇) .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

听课记录

听课记录（合集14篇）

听课记录篇1

教学内容：人教版二年级下册。

教学目标：

知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，

了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念；掌握

“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。

能力目标：让学生经历“称”的过程，通过各种活动让学生对重

量进一步的体验，培养学生的估测能力；活动中，让学生学会与人合

作，与人分享，培养学生统计、分析问题的能力。

情感目标：

以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣，体验数学与实

际生活的密切联系，感受数学就在身边。

教学重难点：建立1千克和1克的观念，培养学生估量物体质量

的能力。

教学准备：多媒体课件、天平、砝码、硬币、台秤、电子秤、人

体秤、两袋盐、水果、奶、快餐面、沙子、大米等各种物品。

教学过程：

一：创设情境、感知轻重。

1、游戏导入：

师：同学们，我们先来做个游戏好吗？请三名同学到前面来做背

一背的游戏，谁想来？

生：（3名同学分别是胖、中、瘦）

师：请你们三个互相背一背，然后说说自己对同学的体重有什么

感受？

生1：我觉得沈春鹏最重，王宇洋最轻。

生2：我觉得沈春鹏比高一民重。

生3：我觉得王宇洋很轻。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

师：看来，人是有轻有重的。那我们身边的物体是不是这样呢？

现在就请你任选两种不同的物体，用两只手掂一掂，互相说说你的感

受。

生：（掂物体，感知轻重）

生1：一袋盐和一袋奶比，盐比较重，奶比较轻。

生2：一桶浴液比一袋方便面重。

生3：一块橡皮比一本字典轻很多。

……

师：看来我们身边的物体也是有轻有重的。以前我们学习过计量

长度的单位有哪些？

生：有米、分米、厘米、毫米，还有千米。

师：那你知道在生活中有哪些计量物体重量的单位呢？

生1：我知道克、千克和吨。

生2：我还知道公斤和斤。

生3：我还知道毫克。

师：你们知道得真多，看来你们在生活中细心观察了。在这些单

位中，克、千克、毫克和吨都是国际上通用的重量单位，今天我们就

来认识其中的千克和克。（板书课题）

[评析：从学生的生活经验和已有的知识背景出发，安排了背一背、

掂一掂、比一比三个活动，提供给学生充分进行数学实践活动的机会，

充分调动学生的手、口、脑等多种感官参与数学学习活动，亲身感知

体验获得丰富具体的数学知识，让学生经历探索的过程，给学生许多

自由活动并发现数学知识的时间、空间。让学生在活动中体验，在体

验中思考，在思考中探究，在探究中感受。]

二、实践体验，建立概念。

1、建立千克的质量观念。

（1）称一称。

师：要知道物体到底有多重，可以怎么办？

生：应该用秤称一称。

师：你们都认识什么秤？

不飞则已，