原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教、学、评一致性三要素目标、评价与教学;目录;01;;学了不等于学会了;;02;;;;教—学链;03;课堂需正确政治站位，国家意志通过目标落实于课堂。新时代教育旨在“立德树人”，学科核心素养为其具体化，课程标准则进一步细化。;合理的目标关注具体儿童;;04;评价任务必须匹配目标;学生立场的设计;倡导大任务;05;呈现评价任务;分享学习结果;教、学、评一致性循环中，评价任务为核心。它驱动教与学生相互依存，教师适切呈现任务，学生理解并完成，信息生成后教师指导处理。;06;;;;THANKS
文档评论（0）