Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过教授Unit4NaturalDisastersReadingandThinking部分，帮助学生掌握自然灾害相关的词汇、句型和阅读技巧，提高学生的阅读理解能力，培养他们的批判性思维和跨文化交际能力。结合高中生的认知水平，本节课将以人教版（2019）必修第一册教材为基础，通过生动的教学活动，让学生在了解自然灾害的同时，学会关爱生命、关注环境保护。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用与自然灾害相关的词汇和句型，提高阅读理解能力，有效获取文本信息。

2.思维品质：培养学生分析、推理和批判性思维能力，能够从不同角度分析自然灾害的成因和影响。

3.文化意识：增强学生对自然灾害中人类与自然关系的认识，提升跨文化交际能力，理解不同文化背景下对待自然灾害的态度。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过合作学习，提高解决问题的能力和团队协作精神。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已具备一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语阅读。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力，但尚需提升对长篇阅读材料的处理能力。在素质方面，学生开始形成批判性思维，但还需引导和培养。

学生在行为习惯上，经过初中阶段的学习，已形成一定的自主学习习惯，但可能存在对英语阅读缺乏兴趣的现象。在课堂参与度方面，学生较为积极，但部分学生可能由于害羞或自信心不足而不愿主动发言。

针对这些特点，本节课的教学设计需要考虑到如何激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读积极性。同时，应通过互动和合作学习，鼓励学生积极参与讨论，提升他们的自信心和团队协作能力。此外，鉴于学生对自然灾害的了解有限，教学中应注重结合实际案例，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学资源

-人教版（2019）高中英语必修第一册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-英语阅读理解练习册

-网络资源（自然灾害相关文章、视频资料）

-小组讨论卡片

-黑板与粉笔

-教学PPT

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道自然灾害有哪些类型吗？它们与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的破坏性和人类应对措施的重要性。

3.简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、类型和特征。

过程：

1.讲解自然灾害的定义，包括其主要类型如地震、洪水、台风等。

2.详细介绍自然灾害的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解自然灾害的实际影响和应对措施。

三、自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和应对策略。

过程：

1.选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如四川汶川地震、美国卡特里娜飓风等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点、影响以及应对措施，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识和技能应对自然灾害。

4.小组讨论：让学生分组讨论自然灾害的预防措施和减灾策略，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统、洪水防范措施等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、类型、案例分析等。

2.强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

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