初中班主任2025年工作总结参考范文(四篇) .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

初中班主任2025·········

担任班主任近____个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，

几多感慨。今天借此机会谈一下这么多么年来做班主任的一些想法和

做法，以求抛砖引玉。

班主任是学生在校与之接触时间最多的老师，学生通常称班主任

为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教

学工作质量的优劣，同时班主任工作也直接关系到学生能否健康成

长。做好班级管理工作，首先我觉得班主任自身方面需要“三心

一、爱心

有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于

教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先

应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么样的家庭背景，无

论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱

得公正。班主任一定要博爱，不能偏爱;师爱不应只是优秀学生的专

利，对那些“坏”学生更要给予关爱!否则爱会变成一种伤害!

对于十三四岁的初中生来说，正是他们好动、好玩，稚气未脱的

年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任可以用

一种“慈父慈母”般的眼光去欣赏他们的调皮可爱之处，去宽容他们

的小小的过错。即使他们违反了纪律，在批评时，也要动之以情，晓

之以理，要让学生明白：老师是因为爱护你和班级，才严格要求的，

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

这样，学生理解了老师的良苦用心，就不会觉得“良药”苦口，“忠

言”逆耳。

二、细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，班级大至教育教育学工

作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。所

以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，不厌其细，时

时抓，细细抓。

班主任平时要做到“四多”，即“多观察、多交流、多鼓励、多

联系”。平时，细心观察学生的学习、情绪、表现;多与学生交流、谈

心，了解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐;关注他们的点滴进步，及时鼓

励、表扬;多联系家长，了解学生的家庭情况。这样对学生各方面情况

均了然于心，才能因材施教。

三、耐心

班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这样的

生源状况，班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差生上。班

主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。面对班级近

一半的学生学习基础差和学习习惯差，教师在评价学生时勿以考试分

数论英雄，要面对学生实际状况，实事求是的去分析，去寻找对策。

哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一

点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再

次成功的光荣”。所以，平时班主任要千方百计地创设机会让学生获

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

得成功，细心注意他哪怕是非常微小的进步和成功，都应及时给予恰

到好处的表扬和鼓励。

在班级管理方面，我倡导，鼓励和推动学生自我管理，学会我的

地盘我做主。班级主要采取两种自我管理模式：

一、三权分立自我管理模式：班级一般在开学初期，由学生民主

选举出班委，主要是班长，学习委，卫生委等，班主任不干涉学生行

使自己的民主选举权利，没有班主任的任