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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

作业

请完成一篇本年段学科整体备课的教学设计

题目:

题目要求:

请完成一篇本年段学科整体备课的教学设计

标

PEP小学英语三年级上册第一单元教学设计

题:

作者：王明辉所属班级：六安英语二班地区：/安徽省/六安市/霍邱县创建时间：2010-12-19

学学年

科段级标签：

：：：

写在前面的话：

我为什么选择三年级的内容来进行整体备课，又为什么选择上册

的第一单元，原因在于我认为启蒙和起步比什么都重要，对学生而言

其重要性不再赘述，对教师而言，有了起始的备课思想和模式，就可

以为后面的备课提供一种思路或借鉴，后面其他单元或年级备课的主

要任务就是不断的充实和完善了。

以龚亚夫、SuzanneRobare、吴悦心对于人教版小学英语总体介绍

中人教版PEP小学英语教材编写依据（语言习得规律）、编写思路（话题

——功能——结构——任务）、教材特点（多元智能、学科融合、跨文化

指导思

交际、任务型语言教学、体现素质教育思想、多媒体等）和吴悦心对

想

于三年级教材介绍及教法建议为指导，结合我校正在探索的新教育框架备

课思想、目前已在广泛探索的生本教育思想进行单元整体备课，也籍以引

导规划下面的分课时备课。

单元题

Unit1Hello

目

单元话Schoolthings

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

题

内容编排

Mai

n

P2-3会话、词汇主情景图

sce

ne

P4对话Let’stalkLet’splay

Par

P5词汇Let’slearnLet’sdo

tA

P6检测、歌曲Let’smakeLet’ssing

P7对话Let’stalkLet’splay

ParP8词汇Let’slearnLet’sdo

tBLet’scheckLet’s

P9检测、歌谣

教材分chant

析