第4课 缤纷热气球满天飞 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docx

第4课缤纷热气球满天飞说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“缤纷热气球满天飞”为主题，旨在让学生通过制作热气球动画，掌握Flash动画制作的基本技能。在教学过程中，我以学生已有的信息技术基础为出发点，采用任务驱动法，让学生在动手实践中学习新知识，培养学生的创新能力和团队协作能力。

教学内容紧密结合课本，共分为四个环节：热气球飞行动画的欣赏与分析、热气球动画的制作、学生作品展示与评价、总结与拓展。通过这些环节，使学生能够充分理解并掌握Flash动画制作的方法，提高他们的信息技术素养。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探索、发现问题，培养学生解决问题的能力。同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养和创新能力。通过制作热气球动画，学生将掌握Flash动画制作的基本技能，培养信息技术应用能力和创新思维。在实践过程中，学生将学会欣赏与分析动画，提高审美水平，同时培养团队协作和沟通交流能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，提升信息技术素养，为未来学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术基础知识和一定的图形处理技能，如Photoshop或类似的图像编辑软件的基本操作。此外，他们应该对动画制作有一定的了解，例如动画的基本原理和Flash软件的初步使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此通过任务驱动的教学法能够有效激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随教程完成动画制作。在学习风格上，他们更偏好实践性和合作性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作热气球动画的过程中，学生可能会遇到如下困难：(1)对Flash软件的熟练度不够，导致操作上的不熟练；(2)动画制作的创意和细节处理，如何使热气球动画更加生动和有趣；(3)团队协作中可能会出现的沟通不畅和任务分配不均等问题。这些挑战需要教师在教学中给予针对性的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设定制作热气球动画的任务，引导学生动手实践，培养解决问题的能力。

（2）合作学习法：分组进行动画制作，促进学生间的沟通交流，提高团队协作能力。

（3）启发式教学法：引导学生主动探索Flash动画制作技巧，激发创新思维。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用课件、视频等直观展示热气球动画制作过程，增强学生理解。

（2）教学软件：运用Flash软件进行实战教学，让学生直观感受动画制作。

（3）网络资源：引导学生搜索优秀热气球动画作品，拓宽视野，激发创意。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Flash软件的使用教程和热气球动画的案例分析。

-设计预习问题：提出问题，如“如何使用Flash软件创建动画？”、“热气球动画制作中有哪些关键步骤？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学Flash软件的基本操作和热气球动画的制作流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和遇到的难题。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉动画制作的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的热气球动画案例，引起学生对动画制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Flash软件的基本操作和动画制作流程。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个热气球动画，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在制作过程中提出的问题给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲时积极思考，尝试理解动画制作的过程。

-参与课堂活动：学生在小组中合作制作动画，尝试运用新学的技能。

-提问与讨论：在制作过程中遇到问题，学生向教师提问或与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的动画制作知识。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握Flash软件的使用。

-合作学习法：小组