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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
春天的花教案反思（合集10篇）
精选栏目推选：“春天的教案反思”。
春天的花教案反思篇1
活动目标
1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。
重点难点
重点：
理解故事内容，掌握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变
化。
难点：
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。
活动过程
一、谈话激趣。
小朋友经常打电话吗?你们给谁打过电话?都说了些什么?小动物在
美丽的春天里发现了很多有趣的事，他们也想打电话告诉朋友们，我
们一起去听听吧!
二、学习理解故事内容。
(一)幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。
(二)引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。
1.小黑熊。
(1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它从树洞里出来会说什
么?
(2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?。教案来.自:屈;老师
教.案网，它拨了什么号码?
(3)小黑熊对小松鼠说什么?
(4)老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
话。
(5)为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了?
2.小松鼠。
(1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码?
(2)小松鼠对小白兔说什么?
(3)老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的
话。
(4)为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了?
3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。
4.故事结尾。
后来大伙儿都出来了，又说了什么?最后小黑熊怎么说?
(三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并说说故事中小动物打
电话的顺序，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。
三、延伸活动。
在美丽的春天里，小动物们发现了很多有趣的现象，小朋友，你
们又有什么新发现呀!打电话告诉你身边的伙伴们吧!
教学反思
《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电
话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道
春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。
活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他
们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物
打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内
容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不
集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这
样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼
儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情
感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多
是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细
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