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Unit5AnimalfriendsLesson5（说课稿）2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版七年级英语上册Unit5AnimalfriendsLesson5

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将能够用英语描述动物特征，提高其语言表达和交流能力；了解不同文化背景下对动物的看法，增强文化意识；通过分析课文中的信息，提升逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作精神。

三、学情分析

本节课面向的是2024-2025学年冀教版七年级英语上册的学生。在学生层次上，七年级学生正处于英语学习的关键阶段，他们对英语有浓厚兴趣，但基础知识和能力水平参差不齐。在知识方面，学生已掌握基本的英语语法结构和词汇，具备一定的听说读写能力，但尚需加强口语表达和语言运用。

在能力方面，学生的思维活跃，善于模仿和探究，但注意力容易分散，需要引导他们专注于课堂内容。在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但个别学生可能缺乏自主学习的能力。

在行为习惯上，学生课堂参与度较高，但有时过于活跃可能导致纪律松散。此外，一些学生可能存在拖延作业、不按时复习等问题，对课程学习产生负面影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：冀教版七年级英语上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与动物主题相关的图片、音频资料，以及动画视频，用以辅助词汇教学和情景模拟。

3.教学工具：PPT课件，包含本节课的教学重点和难点，以及互动环节的引导问题。

4.教室布置：根据课程需要，将教室布置为小组讨论区，以便学生进行分组活动。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道自己有哪些动物朋友吗？它们有什么特点？”

2.展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物朋友的多样性和趣味性。

3.简短介绍本节课的主题——动物朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、动物朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物朋友的基本概念、种类和特点。

过程：

1.讲解动物朋友的定义，包括家养宠物、野生动物等。

2.详细介绍动物朋友的种类和特点，使用图片或示意图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解动物朋友在人类生活中的实际应用和作用。

三、动物朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物朋友的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的动物朋友案例进行分析，如宠物狗、宠物猫、熊猫等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和生活习性，让学生全面了解动物朋友的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何与动物朋友和谐相处。

4.小组讨论：让学生分组讨论动物朋友的保护意识和环保行动，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与动物朋友相关的主题进行深入讨论，如宠物养护、动物保护等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的基本概念、种类、特点以及案例分析等。

2.强调动物朋友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物朋友的养护知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的动物朋友的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握描述动物特征的基本词汇和句型，如“big,small,frie