统编版小学语文五年级下册精品教学课件 第四单元 习作：他_______了（范文+点评+升格）.ppt

美得让人不想眨眼睛。”他依然陶醉在这幅画中，丝毫没有听见组长说的话。一分钟过去了，两分钟过去了……直到组长拍了一下他的肩膀,他才幡然醒悟,匆匆地把作业交上去，并将视线转移到其他同学的突然，组长小声地说：“周梦辉，该交美术作业了。”可是恍然大悟内容与前文衔接不紧密，缺少对组长语言的描写。作品中。不知为什么，他的头高昂了许多，变得越来越自信。同桌看了看周梦辉，笑着说:“今天你画的大草原真美!”周梦辉眨了眨眼睛,露出一幅自豪的表情,说:“我是谁。我可是咱们班的大画家!”副?过了几天，又上美术课时，老师将周梦辉的作业贴到了黑板上，全班同学都不禁羡慕起来:“画得真漂亮!”接下来，老师开始点评周梦辉的作业，不住地夸奖他的作业:一会儿是线条流畅，一会儿是色彩鲜明，一会儿是重点突出……最后，老师让周梦辉站起来说说自己的想法。他脸上洋溢着灿烂的笑容，说:“谢谢老师的夸奖，谢谢同学们的鼓励，我今后会更加努力的!”“哗哗哗”,雷鸣般的掌声在教室里久久地回荡着……结尾可以增加同学们听到周梦辉的话后的表现。作文新貌这是一堂美术课，周梦辉在专心致志地画着绿色的大草原和羊群:草儿碧绿碧绿的，一眼望不到边;羊群雪白雪白的，就像给无边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花。没过一会儿，他就勾勒出“天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊”的画面。他陶醉了浙江省宁波市余姚市花园小学五(4)班丁小雨指导老师:董亚平这时，同桌凑过脸来仔细地欣赏着，不由得夸赞起来:“哇!太美了!”周梦辉笑着点点头，眼睛中闪着奇异的光芒，面孔也因为激动而泛着红晕。他久久地凝视着这幅画,得意扬扬地说:“确实很美!”突然,组长小声地说:“周梦辉,该交美术作业了。”可是他依然陶醉在这幅画中，丝毫没有听见组长说的话。一分钟过去了，两分钟过去了……直到组长拍了一下他的肩膀，他才恍然大悟,匆匆地把作业交上去,并将视线转移到其他同学的作品中。不知为什么,他的头高昂了许多,变得越来越自信。同桌看了看周梦辉，笑着说:“今天你画的大草原真美!”周梦辉眨了眨眼睛,露出一副自豪的表情，说:“我是谁?我可是咱们班的大画家!”过了几天，又上美术课时，老师将周梦辉的作业贴到了黑板上，全班同学都不禁羡慕起来:“画得真漂亮!”接下来，老师开始点评周梦辉的作业:一会儿是线条流畅,一会儿是色彩鲜明,一会儿是重点突出……最后，老师让周梦辉站起来说说自己的想法。他脸上洋溢着灿烂的笑容，说:“谢谢老师的夸奖，谢谢同学们的鼓励,我今后会更加努力的!”“哗哗哗”，雷鸣般的掌声在教室里久久地回荡着……名家名篇祥子病了。祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，虎妞着了慌。到娘娘庙，她求了个神方：一点儿香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。骆驼祥子（节选）老舍【状态描写】写出了祥子生病时昏昏沉沉的状态。虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济，居然会被一场雨给激病，他不肯喝那碗苦汁子。为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头就像有块大石头坠着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。越躺着越起急，有时候他爬在枕头上，有泪无声地哭。他知道自己不能去挣钱，那么一切花费就都得由虎妞往外垫；多咱把她的钱垫完，多咱便全仗着他的一辆车子；凭虎妞的爱花爱吃，他供给不起，况且她还有了孕呢！越起不【心理描写】描写祥子的心理，表现出他一内心的焦虑和无可奈何的痛苦心情。【动作描写】描写祥子生病时的动作，写出了他病情较重的身体状况。来越爱胡思乱想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”“放心吧，赁给丁四拉着呢！”“啊！”他不放心他的车，唯恐被丁四，或任何人，给拉坏。可是自己既不能下地，当然得赁出去，还能闲着吗？他心里计算：自己拉，每天好歹一背拉总有五六毛钱的进项。房钱，煤米柴炭，灯油茶水，还先别算添衣服，也就将够两个人用的，还得处处抠搜，不能象虎妞那么满不在乎。现在，每天只进一毛多钱的车租，得干赔上四五毛，还不算吃药。假若病老不好，该怎办呢？是的，不怪二强子喝酒，不怪那些苦朋友们胡作非为，拉车这条路是死路！不管你怎样卖力【心理描写】真实地再现了祥子生病后不能拉车的困苦心理。气，要强，你可就别成家，别生病，别出一点岔儿。哼！他想起来，自己的头一辆车，自己攒下的那点钱，