2024人教版英语七下Unit 1 Animal Friends第二课时（Section A Pronunciation—2f）教案.docx

第2课时教学设计

SectionAWhydoyoulikeanimals?2a-2f教学设计

课题

Whydoyoulikeanimals?

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

语篇研读

【What】

本课呈现的语篇是一段关于动物喜好的对话，主要围绕彼得、腾飞和福星三人对企鹅的讨论展开。对话中，彼得首先表达了自己对企鹅的喜爱，并询问福星最喜欢的动物是什么。福星也表示喜欢企鹅，并询问彼得喜欢它们的原因。随后，腾飞加入讨论，表示赞同企鹅的可爱，并提议去看企鹅。在观赏企鹅的过程中，他们讨论了企鹅的生活习性，如不能飞翔但游泳速度快，以及企鹅如何保暖等。最后，他们还探讨了企鹅的食物来源，并因福星提到自己手中的鱼三明治而引发了一场关于不要给动物喂食的讨论。

【Why】

本课设计的目的是通过一段生动的对话，让学生在真实的语境中学习和掌握关于动物喜好的相关词汇和表达方式。同时，通过对话中提到的企鹅的生活习性和食物来源等话题，引导学生关注动物的生活环境和生存需求，培养学生的动物保护意识。

【How】

本课采用对话的形式来呈现语篇内容，使得语言学习更加生动、有趣。对话中，彼得、腾飞和福星三人通过自然的交流，展示了关于企鹅的有趣讨论。在对话中，学生不仅能够学习到关于企鹅的词汇和表达方式，还能通过上下文理解这些词汇的具体用法。在教学策略上，教师可以先让学生听录音或看视频，理解对话的大意和细节。然后，通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解和分析对话内容。例如，教师可以提问：“彼得为什么喜欢企鹅？”“企鹅是如何保暖的？”“为什么我们不能给动物喂食人类的食物？”等问题，以激发学生的思考和讨论。最后，教师可以让学生模仿对话中的表达方式和词汇，进行口语练习或角色扮演等活动，以提高学生的语言运用能力。

总之，本课通过一段生动的对话，让学生在真实的语境中学习和掌握了关于动物喜好的相关词汇和表达方式，同时培养了学生的动物保护意识。

学习目标

单元学习目标

对应单元目标

本课学习目标

1.灵活使用特殊疑问句询问并回答对动物的喜好及原因，并能简单地就动物的习性、生活环境等特征，并运用一般现在时表达对动物行为的理解，培养对动物的关注和爱护意识。

2.听辨并准确认读含有元音字母a及字母组合a/e?//?/；ai/e?/；ay/e?/；al/?:/；aw/?:/的音标以及带有这些音素的词汇，建立音素意识；听辨并准确认读单词的弱读以及名词复数的发音；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。

3.理解并运用特殊疑问句和一般疑问句询问并回答有关动物的特征，使用恰当的形容词描述动物特点，运用准确的语言描述动物的特点。

4.通过阅读语篇理解动物保护的重要性，以及人类活动对动物生存环境的影响。能够梳理、归纳出语篇的结构图，根据结构化图形介绍动物保护的相关内容。学生能够关联自身的信息介绍自己最喜欢的动物，表达对动物保护的态度和看法，提升环保意识和责任感。

5.运用所学知识设计并绘制一个动物园的规划图，包括动物种类、展区布局等。学生能够在小组内合作完成动物园规划的设计，提升团队合作能力和创新思维，并向全班展示自己小组设计的动物园规划，进行互动交流和评价。

目标1、2

能正确识别并读出含有字母a及字母组合ai,ay,al,aw的元音音素词汇，听辨并准确认读单词的弱读以及名词复数的发音。

能够通过听对话获取关键信息，包括描述企鹅的形容词、企鹅的外貌、习性等内容。能够识别描述动物特征的句式，能运用目标语言，与同伴角色扮演，并在班级中展示

3.能完成一个介绍自己最喜欢动物的卡片，并与同伴创编一段对话，询问对方最喜欢的动物的外貌、习性等内容。并在班级中展示，提升关爱动物的意识。

评价任务

评估维度

评估标准

评估方式

评估主体

目标1

评价标准A:学生能准确读出包含指定元音音素（a,ai,ay,al,aw）的单词列表，发音清晰无误。

评价标准B:学生能正确区分并模仿单词的弱读形式，如“and”在句子中的轻读。

评价标准C:学生能正确读出名词复数形式的发音，特别是规则变化和不规则变化的单词，如“cats”,“foxes”。

提问、简答、完成句子、跟读

自评、师评

目标2

评价标准A:学生能够准确捕捉对话中关于企鹅的至少三个形容词，如“可爱的”、“好笑的”等，并能正确复述这些形容词。

评价标准B:学生能详细描述企鹅的外貌特征，包括颜色、体型、翅膀形态等，至少包含两项具体细节。

评价标准C:学生能理解并复述企鹅的习性，如生活环境、食物偏好、行为特点等，至少提及两项。

评价标准D:在角色扮演中，学生能流利运用目标词汇和句型，发音准确，对话自然流