统编版小学语文六年级上册 4.第四单元 习作：笔尖流出的故事.ppt

请根据习作要求，完成你的习作。写的时候注意：

故事要围绕主要人物展开。

把故事写完整，情节尽可能吸引人。

试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。生活故事会习作评价表评价项目自我评价同学评价能围绕主要人物展开丰富的想象内容完整，情节丰富、吸引人能够尝试运用环境描写或人物心理描写来突出人物形象小组内交换习作，相互提出修改建议，并根据修改建议修改习作。月光下的哭泣一轮皎洁的月光铺在院落里，犹如冰面下无声的流水。失眠的铁蛋一个人，一动不动地倚在门槛上。虽生来可怜，但自幼懂事。十里八乡的大人总对自家孩子张嘴就说：“你要是事件围绕主要人物展开，无关情节删去。片幽冷像一条冻僵的鱼铁蛋习作原文有铁蛋的一半就好了。”他从小就跟着爷爷奶奶留守在农村，爸爸妈妈在城里打工，只得将他丢给爷爷奶奶照管，铁蛋在他们的百般呵护中长大。由于爷爷病逝，这呵护便少了一半。爸爸妈妈费尽周折，铁了心要把铁蛋接到城里去上学，这原本是一铁蛋的。件好事，奶奶笑得合不拢嘴，可铁蛋舍不得离开奶奶，第一次冲他们发了脾气：“要么和奶奶都去，要么和奶奶都不去！”事情就此僵住。风吹过院落，月光下树影婆娑。不知过了多久，远处的一声狗叫，引起了更多的狗叫声，接着许多的狗同时叫个不停。违背了他们的意愿传出铁蛋这才从深思中惊醒，摇摇晃晃地站起身来。他刚一抬头，就远远地望见了一个人影直奔而来。“铁蛋，是我。”“表哥，你怎么来了？”铁蛋一听就知道这是他最佩服的表哥，立马迎上前。“你是越来越不懂事了，你爸妈叫我来劝你！”人物的语言描写要恰当，符合人物的身份，注重人物情绪、情感的表达。我怎么来了？我外婆——你奶奶叫我来的铁蛋立马明白了。“明天我就送你们去城里。”表哥顿了顿，又大声吼道，“你去城里好好上学，以后外婆在你家、我家两边住，各住一个月。”半晌无语，屋里奶奶睡得正香。风吹过，吹乱了铁蛋额前的头发，吹开了铁蛋压着火，这是奶奶搬的“救兵”脸上的泪花。院落里，月光似水，万般不舍，可哪条大河能不向东流去呢？文末的环境描写要与开头相呼应，结构完整。那条冻僵的鱼儿欢快地游动起来……一片幽冷的月光铺在院落里，犹如冰面下无声的流水。失眠的铁蛋像一条冻僵的鱼，一动不动地倚在门槛上。铁蛋虽生来可怜，但自幼懂事。铁蛋的爸爸妈妈在城里打工，他从小就跟着爷爷奶奶留守在农村，铁蛋在他们的百般呵护中长大。由于爷爷病逝，这月光下的哭泣甘肃省兰州市畅家巷小学六（3）班吴雪晴指导老师：廖黎黎作文新貌呵护便少了一半。爸爸妈妈费尽周折，铁了心要把铁蛋接到城里去上学。这原本是一件好事，奶奶笑得合不拢嘴，可铁蛋舍不得离开奶奶，第一次违背了他们的意愿：“要么和奶奶都去，要么和奶奶都不去！”事情就此僵住。风吹过院落，月光下树影婆娑。不知过了多久，远处传出一声狗叫，引起了更多的狗叫声。铁蛋这才从深思中惊醒，摇摇晃晃地站起身来。他刚一抬头，就远远地望见了一个人影直奔而来。“铁蛋，是我。”“表哥，你怎么来了？”铁蛋一听就知道这是他最佩服的表哥，立马迎上前。“我怎么来了？我外婆——你奶奶叫我来的！”铁蛋立马明白了，这是奶奶搬的“救兵”。“明天我就送你们去城里。”表哥顿了顿，压着火，“你去城里好好上学，以后外婆在你家、我家两边住，各住一个月。”半晌无语，屋里奶奶睡得正香。风吹过，吹乱了铁蛋额前的头发，吹开了铁蛋脸上的泪花。院落里，月光似水，那条冻僵的鱼儿欢快地游动起来……五月的校园，丁香怒放。微风轻拂着丁香的腰肢，一股幽香从四片淡粉色的花瓣里散发出来，浓郁的香气弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。“淘气包”张明不知从哪里听到一个传说，谁能在丁香花里找到五瓣丁香，谁就会成为最幸福的人。“淘气包”张明动五瓣丁香事件环境开篇开头交代时间、地点，渲染了校园里花香四溢的氛围。佳作共赏员同学们去花坛里找五瓣丁香作为礼物送给老师。很多同学跑到花坛里，扒拉着一朵朵丁香花看，漂亮的丁香花惨遭浩劫，落了一地。班长王寒冰，人如其名，中等身材，圆圆的脸蛋儿，一双小小的眼睛，看起来就很严肃，是班上雷厉风行的“小班主任”。“都停下！谁让你们扒拉丁香花的？交代缘由交代了故事发生的原因，引出下文。你们这是在破坏环境，咱们班卫生区都成什么样子了！”以“淘气包”张明为首的几个男生很不服气，理直气壮地说：“这是我们给老师的礼物，你凭什么阻止我们？”王寒冰愤怒了，使出“狮吼功”——倒数五秒。当数到“三”时，面对他的独门绝技——“寒光眼”，同学们再也坚持不住