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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
二十四节气之有趣的立秋(教学设计)
二十四节气之有趣的立秋(教学设计)
一、教学目标
1.了解中国传统节气中的立秋的含义和俗。
2.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱。
3.提高学生的观察力和表达能力。
4.培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1.立秋的由来和含义。
2.立秋的俗和庆祝活动。
3.利用创意手工制作表达立秋的作品。
三、教学步骤
步骤一：导入新课
1.利用图片、视频或故事开启学生对于立秋的好奇心，并引发
学生关于立秋的思考。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
步骤二：讲解立秋的由来和含义
1.通过多媒体展示的形式，向学生介绍立秋的起源和其中的文
化内涵。
2.引导学生分析立秋的时令特点，如气候转凉、秋天即将到来
等。
步骤三：介绍立秋的俗和庆祝活动
1.引导学生回忆立秋时的一些俗和庆祝活动，如吃秋葵、秋游
等。
2.分组讨论和分享各地不同的立秋俗。
步骤四：创意手工制作
1.提供不同的手工材料和工具，让学生进行创意手工制作，表
达对立秋的理解与感受。
2.引导学生根据自己的想法和创意，制作独特的立秋作品，并
鼓励他们进行创新和互动。
步骤五：展示与分享
百学须先立志。——朱熹
1.学生将自己制作的作品进行展示，并分享制作过程及灵感来
源。
2.教师鼓励学生互相欣赏和赞美，增强他们对于传统文化的认
同感和自信心。
四、教学评估
1.观察学生的参与程度，及时给予肯定和激励。
2.评价学生在创意手工制作中的表现和表达能力。
3.通过学生提交的书面作品，评价他们对于立秋的理解和想象
力。
五、教学延伸
1.组织学生参观或实地体验与立秋有关的活动，如秋分拜神、
诗词朗诵等。
2.鼓励学生自学和进一步了解其他节气及其相关文化。
六、教学资源
1.多媒体设备，如投影仪、电脑等。
2.手工材料和工具，如纸张、彩色笔、剪刀等。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
七、教学反思
通过教学设计的有趣和创意，引发学生对于立秋的兴趣，并通
过创意手工制作拓展学生的艺术、观察和表达能力。同时，通过分
享和展示的形式，增强学生对传统文化的认同和自信心。但在实施
过程中需要重点关注学生的参与度和学习成果的评估，以确保教学
效果的达成。
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